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El Congreso Internacional de la Psicología ‘Niño en el Mundo Digital’ tuvo lugar por primera vez en el año 2021. Dos días del trabajo del Congreso en tres idiomas fueron dedicados a los problemas actuales del desarrollo sostenible de niños y adolescentes en el contexto de la transformación de la infancia causada por la digitalización de la sociedad moderna. En el Congreso participaron más de 12 mil personas de 90 países diferentes. Más de 80 discursos de destacados investigadores, incluidos Francisco Pons (Noruega), Purnima Singh (India), Candido Alberto Da Costa Gomes (Portugal), Roger Säljö (Suecia), Iram Siraj (Gran Bretaña), Michael Cole (EE. UU.), Linda Theron (Sudáfrica), Ingrid Pramling Samuelsson (Suecia), se llevaron a cabo como parte del Congreso.

En el marco del II Congreso Internacional de la Psicología “Niño en el Mundo Digital” en 2022, se presentaron más de 400 resúmenes, unos 80 de los cuales fueron aceptados. El Congreso, fue organizado y realizado por iniciativa del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, en cooperación con la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú y la Sociedad Rusa de Psicología, con el apoyo de la Unión Internacional de Ciencias Psicológicas, Ministerio de Ciencia y Educación Superior, así como la Comisión de la Federación Rusa para la UNESCO.

En el Congreso se discutieron tales temas como la interacción del niño con tecnologías digitales en su rápido desarrollo; características de la comunicación, el juego y aprendizaje y otras actividades en los niños en el contexto de la digitalización de la sociedad; innovaciones pedagógicas recientes que utilizan las TIC; problemas prácticos de la transformación de la infancia en el contexto de la digitalización y formas de resolverlos; prevención de riesgos digitales para el desarrollo mental y bienestar psicológico de niños y adolescentes, y mucho más.

El Congreso es la plataforma para la interacción científica de los investigadores, profesionales y educadores, todos los interesados en la comprensión de la niñez que corresponde a los desafíos y oportunidades digitales de hoy.