Трансляция

тематика пленарные докладчики трансляция материалы 2023

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире» посвящен проблемам устойчивого развития детей младшего и подросткового возраста в условиях трансформации детства, вызванного цифровизацией современного общества.

Трансляция 1 июня

9:00 - 9:30

Московское время

Приветствие

Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

9:30 - 11:00

Московское время

Социализация ребенка в цифровом мире

Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

Медиамультизадачность как способ адаптации к цифровизации повседневной жизни детей

Солдатова Галина Владимировна
Цифровая социализация в социальных сетях и молодежь: вызовы психологии

Хорхе Энрике Торральбас Осле
Цифровизация детей и подростков молодыми студентами университетов в Бразилии и Мексике

Кандидо Альберто Да Коста Гомес
Определение домашней практики цифровой грамотности китайских детей младшего возраста

Лу Джинджин Фэйфэй Хань
Внедрение технологий виртуального мира в сопровождение детей с ограниченными возможностями обучения

Прияранджан Марал Уша Киран Субба Анджана Прусти
Социальные сети в подростковом возрасте: новая арена для идентичности и отношений, сексуальности и рискованного поведения

Элеутери Стефано
Игровая и проектная деятельность: тенденции прошлого и будущего

Веракса Николай

11:10 - 12:30

Московское время

Актуальные тенденции цифровизации образовательного процесса

Модератор: Веракса Александр Николаевич.

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, заместитель директора Психологического Института РАО, вице-президент РПО, академик РАО, доктор психологических наук.

Актуальные приоритеты исследований с точки зрения повышения качества педагогического образования

Калимуллин Айдар
Могут ли дошкольники извлечь пользу из онлайн-образования и насколько это актуально в пост-COVID период

Поттосина Ярослава Ламбрехтс Лизель
Деятельностный подход к проектированию цифровых образовательных сред

Конокотин Андрей
Восприятие цифрового образования старшеклассниками в Гаване

Альберто Антонио Карбальо Сока
Роль взаимодействия педагога с детьми в развитии саморегуляции у дошкольников

Бухаленкова Дарья
Феномен цифровой игры в системе понятий культурно-исторической психологии

Рубцова Ольга Саломатова Ольга

13:00 - 15:20

Московское время

Медиасреда

Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Научный сотрудник Психологического института РАО, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, докторант Школы наук о здоровье Университета Гранады (Испания)

Сила качественного контента в детских СМИ: Продвижение устойчивого развития и экологического сознания в воспитании детей младшего возраста

Йигит Эврен
Культурное потребление и доступность аудиовизуального контента: опыт Анимационной студии ICAIC

Гонсалес Пенья Нилса
Стратегии поощрения просоциального поведения среди детей (7-11 лет), которые смотрят мультфильмы

Мэри Вамбуи Камина
Развитие медиасреды детского сада

Бондаренко Елена Демидов Алексей
Медиаобразование в детских садах Узбекистана

Ибадуллаев Кахрамон Мадаминович
Медиасоциализация российской молодежи через национальные цифровые платформы: от консенсуса и "нового патриотизма" к эффекту ностальгии

Комарова Ирина Ильинична
Медиасреда и ее роль в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Кузнецова Лариса
Кинообразование в детском саду

Куценко Елена

15:30 - 17:20

Московское время

Ментальное и физическое здоровье ребенка

Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Здоровье детей в контексте цифровизации

Батышева Татьяна
Длительное наблюдение детей с ожирением: достаточно ли диетотерапии для контроля массы тела?

Павловская Елена
Использование Интернета и риски. Опыт колумбийских детей и подростков

Норман Дарио Морено Кармона
Социальные сети и психическое здоровье в детском и подростковом возрасте: обзор испано- и англоязычных стран

Пальма Кристиан
Регуляторные и личностные ресурсы психологического благополучия и академической успеваемости у младших подростков: индивидуально-типологический аспект

Моросанова Варвара Ильинична
Применение технологии отслеживания движения глаз dual eye tracking (DUET) в исследовании сотрудничества между детьми с атипичным развитием и взрослыми в процессе обучения

Смирнова Яна

17:30 - 19:00

Московское время

Проблемы в начальном обучении математике и пути их решения

Модератор: Соловьева Юлия. Профессор, директор института нейропсихологии и психопедагогики Пуэблы (INPP) (Мексика). Специалист в области психологии развития, педагогической психологии и детской и взрослой нейропсихологии.

Организация ролевой игры на онлайн-занятиях

Соловьева Юлия
Важность развития символической функции в дошкольном возрасте для изучения математики в школьном возрасте

Гонсалес-Морено Клаудия Химена
Дидактические стратегии в преподавании математики

Ана Мария Бальтасар Рамос
Математический клуб как учебное пространство для учащихся

Веллингтон Лима Седро
Анализ методов обучения решению математических задач в школьном возрасте

Ривера Йоланда Росас
Психолого-педагогические условия развития понятия величины у детей дошкольного возраста

Сиднева Анастасия