Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире» посвящен проблемам устойчивого развития детей младшего и подросткового возраста в условиях трансформации детства, вызванного цифровизацией современного общества.

Форум проводится по инициативе Психологического Института Российской академии образования совместно с факультетом психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, Российским психологическим обществом и при поддержке Международного союза психологической науки, Европейской федерации психологических ассоциаций

Организаторы Форума придерживаются принципов Открытой науки. Участие в Форуме является бесплатным.

Выступления всех приглашенных докладчиков в рамках секций будет одновременно переводиться на русский, английский и испанский языки.

Форум будет проходить в онлайн формате.

Все зарегистрированные участники получат сертификат участника Форума.

подробнее

О форуме

Заявка
Подача заявки на участие, как докладчик
до 15 апреля
2021
Информация о принятии заявки
до 30 апреля
2021
Представление презентаций
до 1 мая
2021
Регистрация в качестве участника
до 15 мая
2021
Начало форума
1 июня
2021
Окончание форума
2 июня
2021

Программа

Сельё Роджер
Сельё Роджер
Швеция

Профессор, директор Научно-исследовательского центра Линнея по обучению, взаимодействию и посреднической коммуникации в современном обществе, Гётеборгский университет (Швеция).

Альварес Крус Джаггер Рафаэль
Альварес Крус Джаггер Рафаэль
Куба

Профессор Латиноамериканского факультета социальных наук (FLACSO, Гаванский университет).

Ахмад Бадайаи Абдул Рахман
Ахмад Бадайаи Абдул Рахман
Малайзия

PhD, Старший лектор в Центре исследований в области психологии и благополучия человека (PsiTra) Факультета социальных и гуманитарных наук Национального университета Малайзии.

Басария Дебора
Басария Дебора
Индонезия

Преподаватель факультета психологии Университета Таруманагара (Индонезия)

Берналдо де Кирос Моника
Берналдо де Кирос Моника
Испания

Доктор психологии, профессор кафедры личности, оценки и клинической психологии Мадридского университета Комплутенсе. Работала клиническим психологом в Южном центре комплексной поддержки наркозависимых Автономного сообщества Мадрид. В настоящее время основное направление исследований сосредоточено на поведенческих зависимостях и разработке инструментов онлайн оценки для выявления игромании.

Виенер Патрисия
Виенер Патрисия
Боливия

Исследователь и терапевт в Центре исследований человека и нейропсихологии (C.E.H.N.)

Гайсина Дарья
Гайсина Дарья
Великобритания

Директор лаборатории окружающей среды, развития, генетики и эпигенетики в психическом здоровье Школы психологии Университета Сассекса, PhD

Гонсалес Пенья Нилса
Гонсалес Пенья Нилса
Куба

Специалист в Отделе анимационных исследований Кубинского института кинематографического искусства и промышленности (ICAIC).

Еничери Зухал
Еничери Зухал
Турция

Профессор, директор программ аспирантов по психологии в Институте социальных наук, директор лаборатории социальной психологии на факультете психологии Башкентского университета

Картушина Наталья
Картушина Наталья
Норвегия

Доцент кафедры лингвистики и северных исследований Факультета психологии, Университета Осло (Норвегия)

Кинтино-Айрес Жоаким
Кинтино-Айрес Жоаким
Португалия

Основатель и директор Института Выготского, клинический психолог и нейропсихолог, профессор Института Выготского (Португалия).

Кинтанар Рохас Луис
Кинтанар Рохас Луис
Мексика

Профессор Факультета наук о человеческом развитии Автономного университета Тласкалы, член Национальной системы исследований в Мексике, член исполнительного комитета Латиноамериканского нейропсихологического общества (SLAN), PhD

Да Коста Гомес Кандидо Алберто
Да Коста Гомес Кандидо Алберто
Португалия

Профессор в области образования и директор Центра исследований, инноваций и развития Института высшего образования Фафе (Португалия), основатель и почетный член Кафедры ЮНЕСКО по вопросам образования, молодежи и общества.

Коул Майкл
Коул Майкл
США

Почетный профессор и почетный директор лаборатории сравнительного познания человека Калифорнийского университета в Сан-Диего. Является членом Национальных академий образования США и России, Американской академии искусств и наук, почетный профессор Калифорнийского университета.

Колливер Еше
Колливер Еше
Австралия

Почетный лектор в Школе образования Университета Маккуори. В течение почти десяти лет он работал в области воспитания и образования детей младшего возраста (ВОДМ) во многих городах мира, включая Осаку (Япония), Ульсан (Южная Корея), Вакаяму (Япония), Консепсьон (Чили), Гранаду (Испания) и Хониару (Соломоновы Острова).

Котник Юре
Котник Юре
Словения

Архитектор, эксперт в области образовательных сред, консультант Всемирного банка и Банка развития Совета Европы, в прошлом приглашенный профессор Специальной школы архитектуры в Париже, PhD.

Куадро Ариэль
Куадро Ариэль
Уругвай

Эксперт по вопросам трудностей в обучении и педагогической психологии, президент Латиноамериканского нейропсихологического общества (SLAN), заведующий кафедрой нейронауки и образования Католического университета Уругвая, доктор психологии

Лазуренко Светлана Борисовна
Лазуренко Светлана Борисовна
Россия

Начальник центра психолого-педагогической помощи в педиатрии ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России, заведующая лабораторией технологий и средств психолого-педагогической абилитации ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», член-корреспондент РАО, доктор психологических наук

Ли Мини
Ли Мини
Китай

Профессор педагогического факультета Пекинского педагогического университета

Лоизу Элени
Лоизу Элени
Кипр

Доцент кафедры образования и программы раннего детства Университета Кипра, директор Исследовательской лаборатории по вопросам образования детей младшего возраста (ECRL), доктор педагогических наук

Лопес Аэлен
Лопес Аэлен
Панама

Вице-президент Панамской ассоциации психологов, директор департамента психологии Специализированного университета Америки (UDELAS), клинический психолог со специализацией в интегративной психотерапии

Лукито Арнольд
Лукито Арнольд
Индонезия

Специалист в области социальной психологии, психометрии и клинической психологии, преподаватель Факультета психологии Индонезийского католического университета Атма Джая

Лю Цинь-Сюй
Лю Цинь-Сюй
Китай

Профессор Школы психологии Классического университета Центрального Китая, заместитель директора и генеральный секретарь Специального комитета по просвещению в области психического здоровья в начальных и средних школах.

Матур Смита
Матур Смита
США

Президент Ассоциации изучения игры (TASP), доцент отделения дошкольного, начального и читательского образования педагогического факультета Университета Джеймса Мэдисона

Майоль Лассайе Мерседес
Майоль Лассайе Мерседес
Аргентина

Президент Всемирной организации дошкольного образования (OMEP), преподаватель программы магистратуры по дошкольному образованию Университета Буэнос-Айреса и Региональной программы подготовки специалистов в области планирования и управления образовательной политикой (IIPE-UNESCO, Буэнос-Айрес, Бюро ЮНЕСКО в Латинской Америке), член Координационной группы коллективного совета НКО по вопросам образования 2030 - CCNGO/ED 2030.

Мюррей Джейн
Мюррей Джейн
Великобритания

Эксперт в области дошкольного образования и социальной интеграции, профессор и содиректор Центра образования и исследований Нортгемптонского университета, главный редактор журнала International Journal of Early Years Education (Taylor and Francis group), член исполнительных комитетов Великобритании при Всемирной организации по дошкольному воспитанию (OMEP) и TACTYC (Обучение, продвижение и сотрудничество в обучении детей младшего возраста). Она является членом Европейской ассоциации исследований в области образования детей младшего возраста, входила в состав Консультативной группы по вопросам политики Национального детского бюро в Великобритании.

Оверланд Свейн
Оверланд Свейн
Норвегия

Эксперт в области детской и подростковой психологии и семейной терапии, клинический и судебный психолог, специалист больницы Brøset в St. Olaf, член совета по цифровому здоровью Норвежской ассоциации психологов (Digpsyk), руководитель Национального отдела судебной экспертизы

де Олланда Соуза Дебора
де Олланда Соуза Дебора
Бразилия

Профессор факультета психологии Федерального университета Сан-Карлус (Бразилия), PhD

Понс Франсиско
Понс Франсиско
Норвегия

Эксперт в оценке и развитии эмоциональной компетентности нормативно развивающихся и особых детей и подростков из западных и иных культур, профессор, заведующий секцией психологии здоровья, развития и личности факультета психологии Университета Осло, почетный член Российской академии образования

Прамлинг Самуэльссон Ингрид
Прамлинг Самуэльссон Ингрид
Швеция

Профессор в области дошкольного образования, заведует кафедрой ЮНЕСКО по воспитанию детей младшего возраста и устойчивому развитию. Основная область исследований - обучение детей младшего возраста, а также образовательная среда для детей раннего возраста.

Рамальо София
Рамальо София
Португалия

Вице-президент Португальской ассоциации психологов

Сальдивар Рейес Андреа
Сальдивар Рейес Андреа
Мексика

Доктор образования, профессор Автономного университета Тласкалы

Сантамариа Флор Альба
Сантамариа Флор Альба
Колумбия

Координатор и преподаватель магистерской программы в области детства и культуры и постдипломной программы "Детство, культура и развитие" в Университете Франсиско Хосе де Кальдас, заведующий кафедрой ЮНЕСКО по развитию ребенка.

Сирадж Ирам
Сирадж Ирам
Великобритания

Профессор в области развития и образования детей, старший научный сотрудник Jesus College Оксфордского университета, Офицер Ордена Британской империи (OBE), PhD. Эксперт в области исследований в области начального образования и образования детей младшего возраста и влияния домашнего обучения, подготовки кадров, педагогики, учебных программ и оценки на обучение и развитие детей младшего возраста; особенно детей и семей из уязвимых слоев населения.

Соловьева Юлия
Соловьева Юлия
Мексика

Профессор, директор Института нейропсихологии и психопедагогики Пуэблы (INPP) (Мексика). Специалист в области психологии развития, педагогической психологии и детской и взрослой нейропсихологии.

Тан Йен Тенг Кренди
Тан Йен Тенг Кренди
Малайзия

Декан факультета социальных наук и свободных искусств Университета UCSI (University College Sedaya International)

Терон Линда
Терон Линда
ЮАР

Доктор наук, профессор факультета педагогической психологии Университета Претории (Южная Африка), внештатный профессор исследовательского отдела Optentia, Северо-Западного университета (Южная Африка), помощник редактора журнала "Child Abuse and Neglect Journal" ("Журнал о жестоком обращении с детьми и пренебрежении") (Elsevier).

ван Уденховен Нико
ван Уденховен Нико
Нидерланды

Соучредитель и президент организации Международных инициатив по развитию детей, эксперт в развитии детей младшего возраста, дошкольном образовании, внесемейной и патронатной опеке, наращивании потенциала и подготовке педагогов, разработке политики и программ для детей и молодежи, исследовании и оценке программ и проектов, а также управлении международными университетами, организациями ООН и организациями, занимающимися вопросами развития.

Фриццо Джана
Фриццо Джана
Бразилия

Профессор и Координатор Центра исследований и вмешательства в семьи с младенцами и детьми в Федеральном университете Рио-Гранде-ду-Сул (UFRGS, Порту-Алегри)

Эррера Ольга
Эррера Ольга
Панама

Специалист в области клинической и судебной психологии, медиации, переговоров и арбитража, преподаватель отделения психологии Специализированного университета Америки (UDELAS).

Организаторы

Зинченко Юрий Петрович
Зинченко Юрий Петрович Председатель организационного комитета
Россия

Декан факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, директор Психологического Института РАО, президент Российского психологического общества, академик РАО, доктор психологических наук.

Веракса Александр Николаевич
Веракса Александр Николаевич Ответственный секретарь организационного комитета
Россия

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, член-корреспондент РАО, доктор психологических наук

Асмолов Александр Григорьевич
Асмолов Александр Григорьевич
Россия

Заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, директор Школы антропологии будущего Института общественных наук Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, академик РАО, доктор психологических наук

Гумерова Лилия Салаватовна
Гумерова Лилия Салаватовна
Россия

Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре

Долгих Александра Георгиевна
Долгих Александра Георгиевна
Россия

Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова

Дубровина Ирина Владимировна
Дубровина Ирина Владимировна
Россия

Главный научный сотрудник лаборатории «Научные основы детской практической психологии» Психологического Института РАО, академик РАО, доктор психологических наук

Лейбина Анна Валентиновна
Лейбина Анна Валентиновна
Россия

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, член Исполнительного комитета Европейской федерации психологических ассоциаций (EFPA), кандидат психологических наук

Малых Сергей Борисович
Малых Сергей Борисович
Россия

Заведующий лабораторией «Возрастная психогенетика» Психологического института РАО, академик РАО, доктор психологических наук

Марас Пэм
Марас Пэм
Великобритания

Профессор социальной и педагогической психологии в Университете Гринвича в Лондоне. член Британского научного совета, бывший президент и почетный генеральный секретарь Британского психологического общества, Президент Международного союза психологических наук (IUPsyS).

Нестик Тимофей Александрович
Нестик Тимофей Александрович
Россия

Ведущий научный сотрудник кафедры психологии личности факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, старший научный сотрудник Института психологии РАН, доктор психологических наук, профессор РАН

Панов Виктор Иванович
Панов Виктор Иванович
Россия

Заведующий лабораторией «Экопсихология развития и психодидактики» Психологического института РАО, член-корреспондент РАО, доктор психологических наук

Солдатова Галина Владимировна
Солдатова Галина Владимировна
Россия

Профессор факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, директор Фонда Развития Интернет, член-корреспондент РАО, доктор психологических наук

Стейнбах Кристоф
Стейнбах Кристоф
Швейцария

Президент Европейской федерации ассоциаций психологов (EFPA), профессор Цюрихского университета прикладных наук, декан Школы прикладной психологии, директор Института прикладной психологии, Цюрих (Швейцария).

Тихомирова Татьяна Николаевна
Тихомирова Татьяна Николаевна
Россия

Ведущий научный сотрудник Психологического института РАО, член-корреспондент РАО, доктор психологических наук

Щебланова Елена Игоревна
Щебланова Елена Игоревна
Россия

Заведующая лабораторией «Психология одаренности» Психологического института РАО, доктор психологических наук, профессор

Подать заявку

Для того, чтобы участвовать в Форуме заполните, пожалуйста, форму на английском языке. Позже Вы получите информацию для подключения к работе Форума. Форум будет проходить в онлайн формате. Для отправки формы необходимо, чтобы все поля были заполнены!

Все зарегистрированные участники получат сертификат участника Форума.

Фамилия (на английском языке)*
Имя (на английском языке)*
Адрес электронной почты*
Место работы (на английском языке)*
Должность (на английском языке)*
Город (на английском языке)*
Страна

По всем возникающим вопросам можно обратиться на электронную почту: info@digitalchildhood.org