Ru En Es
forumdigitalchildhood@gmail.com
телеграм канал
WhatsApp
Международный психологический форум
Зарегистрироваться
Ru En Es
Регистрация
Программа 2021

Программа 2021

о форуме программа 2021 программа 2022 программа 2023 материалы

Программа на 1 июня

9:00 — 10:00
Московское время
Приветствие
Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

  1. Приветствие Президента РПО
    Зинченко Юрий Петрович
  2. Приветствие Президента IUPsyS
    Марас Пэм
  3. Приветствие Президента EFPA
    Стейнбах Кристоф
10:00 — 11:00
Московское время
Дети с особыми образовательными потребностями: возможности построения индивидуальных траекторий
Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

  1. Роль междисциплинарного взаимодействия в определении образовательного маршрута и специальных условий обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
    Лазуренко Светлана Борисовна
  2. Новые горизонты в оценке и терапии детей: In My Shoes Компьютерно-ассистированное интервью с детьми
    Дикмeер Илкиз Алтыноглу Джиханоглу Мине Джиммиесон Фил Пиззи Стивен
  3. Резистентность детей и подростков в цифровом мире: уроки Африки
    Терон Линда
11:05 — 12:05
Московское время
Влияние цифровизации на когнитивное и эмоциональное развитие детей
Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

  1. Почему подростков привлекают цифровые медиа? Перспектива удовлетворения психологических потребностей.
    Лю Цинь-Сюй
  2. Пиаже и ребенок в цифровом мире
    Понс Франсиско
  3. Алекса, кто ты? Исследование онтологических представлений детей младшего возраста о цифровых голосовых помощниках
    Сирадж Ирам
12:10 — 13:20
Московское время
Цифровизация образовательного процесса: вызовы и перспективы
Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

  1. Технология и обучение: образование в мире после пандемии
    Лукито Арнольд
  2. Учебная среда для цифрового образования
    Котник Юре
  3. Цифровизация образовательного процесса: вызовы и перспективы
    Рамальо София
  4. Программа нейропсихологической ремедиации
    Анауате Карла
13:30 — 14:30
Московское время
Цифровая социализация дошкольников
Модератор: Веракса Александр Николаевич.

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, вице-президент РПО, академик РАО, доктор психологических наук

  1. Когда это становится проблемным поведением?
    Берналдо де Кирос Моника
  2. Sharenting: новая мода в воспитании детей
    Тан Йен Тенг Кренди
  3. Приобщение детей к природе: необходимое противоядие против цифровизации детства
    ван Уденховен Нико
14:45 — 16:00
Московское время
Устойчивое развитие в условиях цифровизации
Модератор: Веракса Александр Николаевич.

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, вице-президент РПО, академик РАО, доктор психологических наук

  1. Дети в цифровом мире: безопасно ли это?
    Ахмад Бадайаи Абдул Рахман
  2. Образовательные приложения сенсорных устройств для детей дошкольного возраста
    Тейлор Джемма
  3. Взаимодействие цифрового мира и гендерных ролей в практике воспитания детей
    Еничери Зухал
  4. Риски детского развития и использования цифровых медиа
    Фриццо Джана
16:05 — 17:05
Московское время
Роль игры в детском развитии
Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, докторант Школы наук о здоровье Университета Гранады (Испания)

  1. Игра или игра? Важность участия в создании цифровых программ для детей и подростков
    Жоаким Кинтино-Айрес
  2. Опыт, проблемы и возможности для роста во время Covid-19: рассказы учителей Дели
    Сингх Пурнима Рамакришна Мадхумита
17:10 — 18:10
Московское время
Би- и мультилингвистическая среда как фактор детского развития
Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, докторант Школы наук о здоровье Университета Гранады (Испания)

  1. Билингвизм как преимущество или недостаток в зависимости от подхода к работе педагогов
    Виенер Патрисия
  2. Изучение второго языка школьниками, со специфическими трудностями чтения (дислексией)
    Куадро Ариэль
  3. Голоса детей: знания и обучение, опосредованные ИКТ
    Сантамариа Флор Альба
18:20 — 19:20
Московское время
Современные технологии и здоровье детей
Модератор: Веракса Александр Николаевич.

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, вице-президент РПО, академик РАО, доктор психологических наук

  1. Риски и перспективы состояния здоровья ребенка в цифровом мире
    Устинова Наталия
  2. Цифровые технологии в эпоху COVID-19: благо или вред?
    Намазова-Баранова Лейла Сеймуровна
  3. Цифровые устройства и когнитивные функции детей и подростков
    Каркашадзе Георгий
19:20 — 20:40
Московское время
Современные тенденеции изучения цифрового детства
  1. Агрессия и кибербуллинг в социальных медиа
  2. Трансформация субъектности в системе «человек – цифровая среда»
    Панов Виктор Иванович
  3. Цифровая социализация российских подростков: сквозь призму «новой нормальности» и культурно-исторического подхода
    Галина Солдатова

Программа на 2 июня

9:00 — 10:00
Московское время
Общие вопросы цифрового детства
Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

  1. Эффективные дисциплинарные методы контроля использования гаджетов детьми и подростками в Индонезии
    Басария Дебора
  2. Воздействие цифровых устройств на грамотность и счет детей младшего возраста в современном цифровом мире
    Ли Мини Шики Ванг
  3. Влияние чрезмерного использования социальных сетей, сверстников и родителей на рискованное поведение в Интернете среди подростков
10:05 — 11:05
Московское время
Big Data в изучении детства
Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

  1. Лонгитюдное исследование кибербуллинга: связь с факторами риска и жизнестойкости
    Фанти Костас
  2. Мультилабораторные исследования в разных странах по вопросам раннего языкового развития
    Картушина Наталья
  3. «Траектории когнитивного развития в школьном возрасте: результаты проекта «Кросс-культурное лонгитюдное исследование успешности в обучении»
    Тихомирова Татьяна Николаевна
11:10 — 12:10
Московское время
Роль игры в детском развитии
Модератор: Веракса Александр Николаевич.

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, вице-президент РПО, академик РАО, доктор психологических наук

  1. Развивающий потенциал игры в дошкольном возрасте: игра понарошку, цифровые и настольные игры
    Сухих Вера Вересов Николай Веракса Александр Николаевич
  2. Конструктивная игра: Праксеологическая трансформация учителя младшего дошкольного возраста
    Лоизу Элени
12:15 — 13:15
Московское время
Общие вопросы цифрового детства
Модератор: Веракса Александр Николаевич.

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, вице-президент РПО, академик РАО, доктор психологических наук

  1. Взгляд Сингапура на детей и молодежь в цифровом мире
    Аннелиз Лай
  2. Исследование зрительно-пространственных функций у детей дошкольного возраста с трудностями понимания грамматики
    Киселев Сергей
  3. Философский анализ целей использования систем искусственного интеллекта в образовании
    Брызгалина Елена
13:20 — 14:40
Московское время
Клинико-психологические аспекты развития детей в цифровом мире
Модератор: Бебчук Марина. Заместитель главного внештатного специалиста психиатра Департамента Здравоохранения города Москвы по детству, директор ГБУЗ города Москвы НПЦ ПЗДП имени Г.Е.Сухаревой ДЗМ, кандидат медицинских наук (Россия)
Модератор: Тхостов Александр. Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова (Россия)
  1. Цифровой мир и когнитивное развитие младших школьников: преимущества и факторы риска
    Балашова Елена
  2. Развитие самосознания ребенка в условиях цифрового общества: отклонения и возможности их превенции
    Бурлакова Наталья Олешкевич Валерий
  3. Практикум по детской клинической психологии в дистанционном формате: есть ли плюсы?
    Рыжов Андрей Печникова Леонора Жуйкова Екатерина
  4. Особенности проведения патопсихологической диагностики детей и подростков в онлайн формате
    Кокорина Снежана Московская Мария
  5. Социальное сравнение в интернете среди подростков с расстройствами пищевого поведения
    Джавадова Эмилия
  6. Особенности логопедического онлайн консультирования детей с речевыми расстройствами: трудности и достижения
    Савина Екатерина
15:00 — 16:05
Московское время
Влияние цифровизации на когнитивное и эмоциональное развитие детей
Модератор: Веракса Александр Николаевич.

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, вице-президент РПО, академик РАО, доктор психологических наук

  1. Психическое здоровье детей и подростков в цифровую эпоху
    Гайсина Дарья
  2. Культурные инструменты и гибридное мышление: развитие в цифровую эпоху
    Сельё Роджер
  3. Экранное время в детском возрасте: опыт психологического сопровождения родителей детей, чрезмерно подверженных воздействию цифровых устройств
    Альварес Крус Джаггер Рафаэль
16:10 — 17:15
Московское время
Общие вопросы цифрового детства
Модератор: Соловьева Юлия. Профессор, директор института нейропсихологии и психопедагогики Пуэблы (INPP) (Мексика). Специалист в области психологии развития, педагогической психологии и детской и взрослой нейропсихологии.
  1. Сюжетно-ролевая игра и математическая подготовка онлайн
    Соловьева Юлия
  2. Две формы работы онлайн: конструктивистская VS культурно-историческая
    Кинтанар Рохас Луис
  3. Учиться быть грамотным в XXI веке: новые смыслы для поколения альфа и далее
    Мюррей Джейн
  4. COVID-19: образование детей в новой парадигме
    Кандидо Алберто Да Коста Гомес
17:20 — 18:20
Московское время
Дети с особыми образовательными потребностями: возможности построения индивидуальных траекторий
Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, докторант Школы наук о здоровье Университета Гранады (Испания)

  1. Роль взрослых в цифровом воспитании
    Бузин Валерий Бузина Татьяна
  2. Цифровая эпоха и ее влияние на образовательную помощь населению с особыми образовательными потребностями, связанными с инвалидностью
    Сальдивар Рейес Андреа
  3. Использование и возможности приложений, игр и смешанной терапии в лечении детей и подростков
    Оверланд Свейн
18:30 — 19:30
Московское время
Цифровизация образовательного процесса: вызовы и перспективы
Модератор: Веракса Александр Николаевич.

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, вице-президент РПО, академик РАО, доктор психологических наук

  1. От Велхама до Инстаграма: уроки истоков совместного российско-американского исследования цифрового детства.
    Коул Майкл
  2. Цифровизация в шведских дошкольных учреждениях — примеры из практики
    Прамлинг Самуэльссон Ингрид
  3. Раннее детство и ИКТ: борьба с неравенством в образовании
    Майоль Лассайе Мерседес
19:40 — 20:40
Московское время
Цифровая социализация дошкольников
Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, докторант Школы наук о здоровье Университета Гранады (Испания)

  1. Обучение семьи для предотвращения сексуального насилия среди детей в возрасте от 6 до 12 лет
    Эррера Ольга
  2. Цифровые игры и социальное познание детей
    де Олланда Соуза Дебора
  3. Soft skills детей в цифровом мире
    Лопес Аэлен
Форум проходит при поддержке:
Комиссия РФ по делам ЮНЕСКО Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО ЮНЕСКО ЮНЕСКО Министерство науки и высшего образования РФ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации Министерство здравоохранения РФ Министерства здравоохранения Российской Федерации Всемирная организация по дошкольному воспитанию Всемирной организации по дошкольному воспитанию Российский научный фонд Российского научного фонда
РПО

Российское психологическое общество

e-mail: ruspsysoc@gmail.com

ФНЦ ПМИ

Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований
Москва, Россия

e-mail: forumdigitalchildhood@gmail.com

Факультет психологии МГУ

Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
Москва, Россия

e-mail: psy@psy.msu.ru