El Congreso Internacional de la Psicología ‘Niño en el Mundo Digital’ está dedicado a los problemas del desarrollo sostenible de niños y adolescentes en el contexto de la transformación de la infancia causada por la digitalización de la sociedad contemporánea.

El Congreso se realiza por iniciativa del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Sociedad Rusa de Psicología con el patrocinio de la Unión Internacional de Ciencia Psicológica y Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos.

El Comité Organizador del Congreso se adhiere a los principios básicos de la Ciencia Abierta. La participación en el Congreso es gratuita.

Las comunicaciones de todos los ponentes invitados dentro de las secciones temáticas contarán con la traducción simultánea al ruso, inglés y español.

Programa y transmisión

Presentaciones

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Sobre el Congreso

Inscripción
Solicitud de participación
hasta el 25 de abril
de 2022
Notificación de aceptación de la solicitud
hasta el 30 de abril
de 2022
Envío de las presentaciones
hasta el 10 de mayo
de 2022
Solicitud de inscripción en calidad de asistente-oyente
hasta el 15 de mayo
2022
Inicio del Congreso
1 de junio
de 2022
Final del Congreso
2 de junio
de 2022

Programa

Conferenciantes Plenarios

Giana Frizzo
Giana Frizzo
Brasil
Profesora Asociada de la Universidad Federal de Río Grande del Sur UFRGS en Porto Alegre, Brasil. Coordinadora del Centro de Investigación e Intervención en familias con bebés y niños de la UFRGS.
Natalia Kartushina
Natalia Kartushina
Noruega
Profesora asociada del Departamento de Lingüística y Estudios Nórdicos de la Facultad de Psicología de la Universidad de Oslo
Joaquim Quintino-Aires
Joaquim Quintino-Aires
Portugal

Fundador y Director del Instituto Vygotsky, psicólogo clínico y neuropsicólogo, Profesor del Instituto Vygotsky (Portugal).

Purnima Singh
Purnima Singh
India

PhD, Profesora del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales del Instituto Indio de Tecnología en Delhi, Miembro de la Academia Nacional de Psicología (NAOP).

Yulia Solovieva
Yulia Solovieva
México
Profesora, Directora del Instituto de Neuropsicología y Psicopedagogía de Puebla (INPP) (México). Especialista en Psicología del Desarrollo, Psicología Educativa y Neuropsicología Infantil y de Adultos.
Sobkin Vladimir
Sobkin Vladimir
Rusia
Doctor en Psicología, Catedrático, Académico de la Academia Rusa de Educación, Jefe del Laboratorio ‘Centro de los problemas socioculturales de la educación moderna’ del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación
Nikolay Veraksa
Nikolay Veraksa
Rusia
Doctor en Psicología, Catedrático de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director de la Cátedra UNESCO en Educación y Desarrollo de la Primera Infancia (Rusia), Profesor Honorario de la Universidad de Gotemburgo
Carla Anauate
Carla Anauate
Brasil
Especialista en Neuropsicología, Psicopedagogía, Psicología Clínica Socio˗Histórica, Test de Rorschach y Violencia Doméstica. Directora del CINAPSI (Centro Integrado de Neuropsicología y Psicología). Profesora de la Universidad de Nove de Julho. Profesora de Neuropsicopedagogía en CENSUPEG. PhD in Psicología Clínica.
Danhua Lin
Danhua Lin
China
Catedrática de la Facultad de Psicología de la Universidad Normal de Pekín.Miembro del Comité de Tutoría Docente del Ministerio de Educación de China, Directora Asociada del Comité de Psicología Escolar de la Sociedad Psicológica China, Directora Asociada del Comité de Psicología del Desarrollo de la Sociedad Psicológica China.
Hristo Kyuchukov
Hristo Kyuchukov
Polonia
PhD en Psicolingüística, Doctor en Educación, Profesor de Lingüística General (Psicolingüística con énfasis en romaní y turco) y Educación Intercultural en la Universidad de Silesia. Director del Centro de Investigación Roma de la Universidad de Silesia (Katowice, Polonia). Académico de la Academia Internacional de Ciencias de la Formación Docente (Moscú, Rusia). Presidente de la Red Europea de Becarios Romaníes (ERSN, Berlín, Alemania). Alto Comisionado de la Comisión para la Lengua, la Cultura y la Educación Romaníes de la Unión Romaní Internacional (IRU, Skopje, Macedonia del Norte)
Sviatlana Karpava
Sviatlana Karpava
Chipre
PhD en Lingüística. Profesora de Lingüística Aplicada/TESOL y Coordinadora de la Sección de Lingüística en el Departamento de Estudios Ingleses de la Universidad de Chipre, Co-coordinadora del Laboratorio de Evaluación, Enseñanza y Traducción, Miembro de EuroFam Cost Action Network, Miembro de la Junta de la Asociación de Profesores de Inglés de Chipre ( CyTEA), Miembro de la Junta Ejecutiva de la Asociación de Investigación sobre el Aprendizaje Temprano de Idiomas (ELLRA), Miembro del Grupo Directivo de la Asociación para la Evaluación Educativa-Europa (AEA).
Natalia Ringblom
Natalia Ringblom
Suecia
Profesora Titular en el Departamento de Lingüística de la Universidad de Umeå, Profesora Asociada en la Universidad de Estocolmo. Especialista en política lingüística familiar, aprendizaje de lenguas heredadas y educación lingüística. Participante del proyecto de investigación internacional "Aprendiendo con Tecnología en Ambientes Interculturales" (Universidad de Estocolmo, Suecia).
Yashina Valentina
Yashina Valentina
Rusia
Doctora en Educación, Catedrática del Departamento de la Teoría y Metodología de Educación Preescolar de la Universidad Estatal Pedagógica de Moscú. Trabajadora Honorífica de Educación Profesional Superior de la Federación de Rusia.
Oksana Ushakova
Oksana Ushakova
Rusia
Doctora en Educación, Catedrática, Investigadora Jefa del Instituto para el Estudio de la Infancia, Familia y Educación de la Academia Rusa de Educación. Autora del programa de desarrollo del habla para niños en edad preescolar.
Asya Berberyan
Asya Berberyan
Armenia
Doctora en Psicología, Catedrática, Jefa del Departamento de Psicología de la Universidad Ruso-Armenia (Eslava) en Armenia, Jefa de la Sección Armenia de la Liga Profesional de Psicoterapia de toda Rusia. Jefa de la Sección Armenia de la Academia Internacional de Ciencias Psicológicas.
Daidy Pérez Quintana
Daidy Pérez Quintana
Cuba
Profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Especialista en Psicología Clínica Infantil del Centro de Estudios de Bienestar Psicológico (CEBPSI).
Flor Alba Santamaria
Flor Alba Santamaria
Colombia
Coordinadora y profesora de la Maestría en Infancia y Cultura y de la Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Directora de la Cátedra UNESCO en Desarrollo del Niño
Nilza González Peña
Nilza González Peña
Cuba
Especialista en Estudios de Animación de Instituto Cubano del Arte e Industria Cinematográficos (ICAIC). Profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Miembro de la Asociación Cubana de Comunicadores Sociales (ACCS).
Olga Legankova
Olga Legankova
Bielorrusia
PhD en Psicología, Profesora Asociada, Jefa del Departamento de Psicología General e Infantil de la Universidad Pedagógica Estatal de Bielorrusia de Maksim Tank
Candido Alberto Da Costa Gomes
Candido Alberto Da Costa Gomes
Portugal
PhD, Profesor de Educación y Director del Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo del Instituto de Educación Superior de Fafe (Portugal),  Fundador y miembro honorario de la Cátedra UNESCO de Educación, Juventud y Sociedad
Nikolay Veresov
Nikolay Veresov
Australia
Profesor Asociado del Departamento de la Infancia Temprana de la Facultad de Educación de la Universidad de Monash. Especialista en la teoría histórico-cultural del desarrollo.
Buxin Han
Buxin Han
China
Profesor del Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de China. Presidente de la Asociación Asiática de Psicología. Presidente de la Sociedad Psicológica China. Vicepresidente de la Asociación China de Gerontología y Geriatría.
Darya Zabelina
Darya Zabelina
EE.UU.
Profesora Asistente del Departamento de Ciencias Psicológicas, Directora del laboratorio ‘Mecanismos de Cognición Creativa y Atención’ (MoCCA) de la Universidad de Arkansas
Eugene  Subbotsky
Eugene Subbotsky
Reino Unido
Doctor en Psicología, Profesor Asociado del Departamento de Psicología de la Universidad de Lancaster (Reino Unido)
Galina Dolya
Galina Dolya
Reino Unido
Fundadora de 'Key to Learning' y Directora/Coautora del currículo 'Key to Learning'
Larisa  Retyunskikh
Larisa Retyunskikh
Rusia
Doctora en Filosofía, Catedrática del Departamento de Filosofía de los Departamentos de Ciencias Naturales de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú
Svetlana Lazurenko
Svetlana Lazurenko
Rusia
Jefa del Centro de Asistencia Psicológica y Pedagógica en Pediatría del Ministerio de Salud de Rusia, Jefa del Laboratorio de Tecnologías y Herramientas de Habilitación Psicológica y Pedagógica del Instituto de Pedagogía Correccional de la Academia Rusa de Educación, miembro correspondiente de la Academia Rusa de Educación, Doctora en Psicología
Liudmila Liutsko
Liudmila Liutsko
España
Profesora Asociada del Departamento de Psicología y Educación de la Universidad Abierta de Cataluña
Usha Kiran Subba
Usha Kiran Subba
Nepal
Profesora Titular del Departamento de Psicología y Filosofía de la Universidad de Tribhuvan (Katmandú, Nepal), Presidenta de la Sociedad de Psicología de Nepal
Andik Matulessy
Andik Matulessy
Indonesia
Profesor Asociado en Facultad de Psicología Universidad de 17 de agosto de 1945 Surabaya -Indonesia. Representante Regional del Sudeste Asiático en la Asociación Internacional de Psicología Transcultural / IACCP. Secretario General de la Asociación Psicológica de Indonesia (HIMPSI)
Tatiana Batysheva
Tatiana Batysheva
Rusia
Directora del Centro de Investigación y Práctica de Psiconeurología Infantil, Departamento de Salud de Moscú (Rusia), Honorable Doctora en Medicina de la Federación Rusa, Miembro del Presidium de la Sociedad Rusa de Neurólogos, Jefa Especialista en Pediatría del Ministerio de Sanidad de Rusia
Elena Godina
Elena Godina
Rusia
Jefa del Laboratorio de Auxología Humana del Instituto de Investigaciones y Museo de Antropología D. N. Anuchin. Investigadora de Honor de la Universidad Estatal Lomonosov de Moscú
Larisa Bayanova
Larisa Bayanova
Rusia
Doctora en Psicología, Profesora Asociada, Investigadora del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación
Martin Musálek
Martin Musálek
República Checa
Profesor Asociado en el Departamento de Cineantropología y Humanidades de la Facultad de Educación Física y Deporte de la Universidad Charles
Varvara Morosanova
Varvara Morosanova
Rusia
Jefa del Laboratorio de Psicología de Autorregulación del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación. Miembro correspondiente de la Academia Rusa de Educación. Trabajadora Honoraria de Ciencia y Tecnología de la Federación Rusa.

Organizadores

Yury Zinchenko
Yury Zinchenko Presidente del Comité Organizador
Rusia

Decano de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Presidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Psicología.

Alexander Veraksa
Alexander Veraksa Secretario Ejecutivo del Comité Organizador
Rusia

Jefe del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director Adjunto del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Psicología

Alexander Asmolov
Alexander Asmolov
Rusia

Jefe del Departamento de Psicología de la Personalidad de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director de la Escuela de Antropología del Futuro del Instituto de Ciencias Sociales de la Academia Rusa de Economía Nacional y Administración Pública bajo el Presidente de la Federación Rusa, Académico de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Psicología.

Lilia Gumerova
Lilia Gumerova
Rusia

Jefa del Comité de la ciencia, educación y cultura del Consejo de la Federación de Rusia

Alexandra Dolgikh
Alexandra Dolgikh
Rusia

PhD en Psicología, Profesora titular del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú

Irina Dubrovina
Irina Dubrovina
Rusia

Investigadora jefe del laboratorio "Fundamentos científicos de la psicología infantil aplicada" del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Académica de la Academia Rusa de Educación, Doctora en Psicología.

Anna Leybina
Anna Leybina
Rusia

Profesora titular de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Miembro del Comité Ejecutivo de la Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (EFPA), PhD en Psicología

Sergey Malykh
Sergey Malykh
Rusia

Jefe del laboratorio "Psicogenética evolutiva" del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Académico de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Psicología.

Timofey Nestik
Timofey Nestik
Rusia

Investigador principal del Departamento de Psicología de la Personalidad de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, investigador principal del Instituto de Psicología de la Academia Rusa de Ciencias, Doctor en Psicología, Catedrático de la Academia Rusa de Ciencias

Víctor Panov
Víctor Panov
Rusia

Jefe del laboratorio "Ecopsicología del desarrollo y psicodidacta" del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, miembro correspondiente de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Psicología

Elena Scheblanova
Elena Scheblanova
Rusia

Jefe del laboratorio "Psicología de la superdotación" del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Doctora en Psicología, Catedrática

Galina Soldatova
Galina Soldatova
Rusia

Catedrática de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Directora de la Fundación del Desarrollo Internet, miembro correspondiente de la Academia Rusa de Educación, Doctora en Psicología


Registro

En el Congreso se ofrecen comunicaciones en el formato de presentaciones de video de hasta 7 minutos en cualquiera de los idiomas oficiales del Congreso (ruso, inglés, español), las comunicaciones deberán ser acompañadas por una presentación en inglés. Para hacer una presentación en el Congreso, tiene que enviar sus resúmenes en inglés utilizando el formulario a continuación antes del 25 de abril de 2022.

Si tiene alguna pregunta, puede contactarnos por correo electrónico:forumdigitalchildhood@gmail.com