El Congreso

El Congreso

El Congreso Internacional de la Psicología ‘Niño en el Mundo Digital’ está dedicado a los problemas del desarrollo sostenible de niños y adolescentes en el contexto de la transformación de la infancia causada por la digitalización de la sociedad contemporánea.

El Congreso se realiza por iniciativa del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Sociedad Rusa de Psicología con el patrocinio de la Unión Internacional de Ciencia Psicológica y Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos.

Propósito

El Congreso Internacional de la Psicología ‘Niño en el Mundo Digital’ reunirá a los científicos, profesores, profesionales y estudiantes de todo el mundo para:

  1. Analizar las tendencias modernas de la transformación de la ecología y psicología de la infancia en el contexto del desarrollo digital;
  2. Identificar los medios y métodos eficientes del uso de tecnologías digitales con el fin del desarrollo sostenible de los niños de diferentes edades;
  3. Determinar los métodos de prevención más eficaces para los riesgos digitales en el desarrollo infantil;
  4. Intercambiar experiencias científicas en el uso seguro de las tecnologías de realidad virtual y del sistema de inteligencia artificial en el desarrollo y la educación de los niños y adolescentes;
  5. Discutir los resultados de las investigaciones sobre todos los aspectos de los estudios de la infancia en la época de la digitalización;
  6. Marcar las perspectivas de cooperación, incluyendo la investigación conjunta y preparación de publicaciones.

El Congreso representa una plataforma para la cooperación científica de los investigadores, psicólogos, pedagogos y todos los interesados en entender la infancia en el marco de los desafíos y oportunidades digitales.

En el Congreso se tratarán los temas como la desarrollo sostenible y conciencia ecológica en el contexto de la digitalización; socialización digital infantil en distintas etapas del desarrollo; digitalización del proceso educativo: retos y perspectivas; contexto familiar y adulto como mediador de la digitalización de la infancia; Big Data en la investigación de la infancia; Impacto de la digitalización en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños; Impacto de la digitalización en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños; Desarrollo bilingüe y multilingüe: oportunidades y riesgos; Psicología del juego y los juguetes; Psicología de la asimilación de las matemáticas en la guardería y en la escuela; La salud infantil en el contexto de la digitalización; Educador y tecnologías digitales: experiencia de uso y prácticas eficientes; La ciencia psicológica para ayudar a los desarrolladores de aplicaciones digitales y a los creadores de contenido para niños; Filosofía de la educación digital, y otros.