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Programa

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temas conferenciantes plenarios programa informes 2025

1 de junio 2025

9:00 - 9.30
Moscow time
Palabras de bienvenida
Moderator: Alexander Veraksa.

Jefe del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director Adjunto del Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias, Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación.

9.30-11.20
Moscow time
Salud Mental y Física
Moderator: Alexander Veraksa.

Jefe del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director Adjunto del Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias, Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación.

  1. Trastornos psicosom?ticos en ni?os en la consulta del neur?logo pedi?trico
    Tatiana Batysheva
  2. Asociaciones de los dolores de cabeza con el comportamiento en l?nea de los adolescentes y j?venes de la Rep?blica de Tyva
    Lidia Evert
  3. Inclusi?n de estudiantes con necesidades especiales mediante la integraci?n de herramientas digitales en las escuelas: ventajas, desaf?os y dilemas
    Heidi Flavian
  4. Inteligencia Artificial y Actividad F?sica en el Trabajo con Ni?os y Adolescentes: Nuevos enfoques en la era digital
    Patrik Drid
  5. Tiempo de pantalla frente a tiempo de habilidad: La magia del movimiento en la infancia
    Eileen ?frica
  6. Digitalizaci?n de la educaci?n en salud mental escolar: un estudio de m?todos mixtos sobre el desarrollo de capacidades docentes en apoyo conductual a adolescentes
    Purnima Singh Madhumita Dhupar
11.30-13.20
Moscow time
Inteligencia Artificial para el Aprendizaje y el Desarrollo
Moderator: Anna Leybina .

Profesora Titular del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú

  1. La adopci?n de tecnolog?as de Inteligencia Artificial (IA) en los centros chinos de educaci?n infantil
    Jinjin Lu
  2. Infancia digital: el papel de la IA generativa en la educaci?n
    Constantin Andoniou
  3. Infancia digital: Navegando por la IA y los mundos virtuales
    Helmi Norman
  4. De las pantallas a los sistemas: ?Por qu? el contenido de calidad sigue siendo importante en la era de la IA?
    Evren Yi?it
  5. Resultados de la implementaci?n del programa de preparaci?n para la escuela utilizando tecnolog?as de RA
    Alisa Maltseva
  6. De la TV a TikTok: ?C?mo ser relevante para la generaci?n del ‘scroll’?
    Yuliana Slascheva
13.30-15.20
Moscow time
Primera Infancia: Enriqueciendo la Situación Social del Desarrollo
Moderator: Alexander Veraksa.

Jefe del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director Adjunto del Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias, Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación.

  1. Los recursos digitales y la mediaci?n parental median paralelamente el impacto del SES en la alfabetizaci?n digital temprana entre los ni?os chinos en edad preescolar
    Simin Cao
  2. Los dispositivos digitales y la salud mental de los ni?os iran?es
    Ashkan Naseh
  3. Escala de funci?n ejecutiva: desarrollo de ?tems acordes con el idioma nepal?s
    Usha Kiran Subba
  4. El entorno digital PiktoMir como herramienta eficaz para la formaci?n de habilidades algor?tmicas en preescolares
    Milya Raiko Solopova Ulker
  5. Actividades del proyecto en edad preescolar: beneficios para el desarrollo del habla
    Alexander Veraksa
  6. Estudios interdisciplinarios de la lectura infantil: la experiencia de la Biblioteca Estatal Infantil de Rusia y las organizaciones asociadas
    Olga Mezentseva
15.30-17.20
Moscow time
Educación Inclusiva y para Necesidades Especiales
Moderator: Apollinaria Chursina. Investigadora del Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias, Investigadora del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, doctoranda de la Escuela Doctoral de Ciencias de Salud de la Universidad de Granada (España)
  1. La Generaci?n Alfa y su relaci?n con el mundo digital
    Alpana Vaidya
  2. El papel de las historias digitales en el desarrollo de las habilidades de lectura: perspectivas de los profesores de educaci?n especial y de lengua ?rabe en la etapa primaria en los Emiratos ?rabes Unidos y Jordania
    Mahmoud Gharaibeh
  3. Demasiado tiempo digital genera malestar emocional, moderado por la soledad, y conduce a disfunciones en todos los niveles escolares
    Linda S. Pagani
  4. El papel de la modalidad de cue del adulto en el reconocimiento del objeto de inter?s en ni?os con discapacidad auditiva
    Yana Smirnova
  5. Un ni?o con problemas de atenci?n y de aprendizaje. Intervenci?n neuropsicologica con TIC, reflexi?n sobre los riesgos
    Etella Castellini
  6. Redes sociales y su soporte para la inclusi?n de personas con discapacidad
    Nilza González Pe?a
17.30-19.00
Moscow time
Afrontando Nuevos Desafíos: La Educación Moderna en la Era de la Digitalización
Moderator: Apollinaria Chursina. Investigadora del Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias, Investigadora del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, doctoranda de la Escuela Doctoral de Ciencias de Salud de la Universidad de Granada (España)
  1. La elecci?n de carrera como tarea urgente del periodo final de la infancia
    Bryzgalina Elena
  2. ?Por qu? ense?ar IA para K12?
    Rosa Maria Vicari
  3. Exposici?n a pantallas en la primera infancia: predictores contextuales y familiares en la muestra brasile?a
    Andr?ia Schmidt
  4. El impacto de la tecnolog?a digital t?ctil en el desarrollo emocional de los ni?os en un aula de Arabia Saud?: Una perspectiva hist?rico-cultural
    Omar Sulaymani
  5. Grandes pedagog?as del siglo XX contra las pantallas en la educaci?n infantil: la formaci?n contra la educaci?n
    Daniel Arturo Hernández Rodríguez
  6. Generatividad y compromiso en la ense?anza en Educaci?n Primaria: Un reto diverso en la sociedad digital
    Eduardo Sandoval Obando

2 de junio 2025

9.00 - 10.50
Moscow time
Socialización en el Mundo Digital
Moderator: Alexander Veraksa.

Jefe del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director Adjunto del Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias, Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación.

  1. Socializaci?n digital de los adolescentes rusos: transformaciones de la personalidad y el problema del bienestar
    Galina Soldatova
  2. Causas, repercusiones e intervenciones de la adicci?n a internet en adolescentes
    Andik Matulessy
  3. Imaginaci?n frente a marketing: Pruebas emp?ricas del impacto de los juguetes preferidos en la imaginaci?n de los preescolares Originalidad
    Margarita Gavrilova Ali Kemal Tekin
  4. Tiempo de pantalla de los preescolares: tendencias en Rusia, Serbia, China y Cuba
    Natalia Rudnova Dragana Zanini Lijia Zhang Yaser Ramirez Benitez
  5. ?P?xeles o bienestar? C?mo el tiempo frente a la pantalla y las redes sociales reconfiguran la vida de los adolescentes en Rusia y Cuba
    Dmitry Kornienko Jorge Enrique Torralbas Oslé
11.00-12.50
Moscow time
Prevención de Riesgos Digitales
Moderator: Anna Leybina .

Profesora Titular del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú

  1. Un ni?o en el mundo digital. Muy bueno, pero…
    Joaquim Quintino-Aires
  2. Adolescentes: las redes sociales como agencias educativas silenciosas
    Candido Alberto Da Costa Gomes
  3. Dedos peque?os, pantallas grandes: la adicci?n al juego digital en la primera infancia
    Nesrin I??ko?lu
  4. Retratos nexuales en la b?squeda de identidad del ni?o: constelaciones y consternaci?n de la transformaci?n medieval a digital
    Iboro Friday Akpan Ottu
  5. Navegando por el patio de recreo digital: crecer en la era de las pantallas y los algoritmos
    Moses Otiado Winjilah
  6. Tecnolog?as para afrontar la soledad digital
    Maya Bulaeva
13.00-14.50
Moscow time
OMEP: Experiencia Internacional para el Beneficio de las Futuras Generaciones
Moderator: Alexander Veraksa.

Jefe del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director Adjunto del Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias, Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación.

Moderator: Larisa Shevchenko.

Presidenta del Comité Ruso de la Organizaci?n Mundial para la Educación Preescolar con el auspicio de la UNESCO (OMEP), Directora de la organizaci?n de educaci?n preescolar aut?noma "MUNDO DE LA INFANCIA".

  1. Actividades del proyecto como herramienta para integrar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU en el ?mbito educativo
    Larisa Shevchenko
  2. Educaci?n Infantil: Un pilar para garantizar un futuro sostenible
    Nectarios Stellakis
  3. Promoci?n de la expresi?n creativa infantil en el mundo digital: La pr?ctica educativa de la animaci?n de t?teres
    Matteo Corbucci
  4. Promoci?n de entornos de calidad en la primera infancia: pr?cticas para fortalecer la autorregulaci?n infantil en el aula
    Bernardo Aguilar
  5. Tendencias modernas en la educaci?n preescolar en Uzbekist?n: Innovaciones y tradiciones
    Nigora Khidoyatova
  6. Buenas pr?cticas. Calidad de la educaci?n preescolar.
    Daria Andreychuk Marina Popova
15.10-17.00
Moscow time
La Familia y la Experiencia Digital del Niño
Moderator: Apollinaria Chursina. Investigadora del Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias, Investigadora del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, doctoranda de la Escuela Doctoral de Ciencias de Salud de la Universidad de Granada (España)
  1. El papel de una s?lida instituci?n familiar en la crianza de los hijos en la era digital
    Masood Alamineisi
  2. ?Qu? hemos aprendido sobre la sobrecarga parental y la oferta de medios digitales a los ni?os durante la COVID-19: aumento del tiempo de uso e introducci?n de un nuevo dispositivo?
    Giana Frizzo
  3. El rol de la escucha adulta y entre pares en el bienestar adolescente en contextos digitales
    Sara Malo Cerrato
  4. Mejorar la alfabetizaci?n medi?tica e informacional en el aula
    Nere Amenabar Perurena Sandra Liliana Cuervo S?nchez Itxaro Etxague Goia
  5. Impulsando h?bitos m?s saludables para los cuidadores de ni?os peque?os en familias de bajos recursos
    Lucas G. Gago Galvagno
  6. Uso problem?tico de las redes sociales, inteligencia emocional y mediaci?n parental: impacto en la conciencia corporal en adolescentes
    Jorge Enrique Torralbas Oslé
17.15-19.00
Moscow time
Aprendiendo Matemáticas en el Mundo Digital
Moderator: Apollinaria Chursina. Investigadora del Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias, Investigadora del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, doctoranda de la Escuela Doctoral de Ciencias de Salud de la Universidad de Granada (España)
Moderator: Yulia Solovieva. Profesora, Directora del Instituto de Neuropsicologáa y Psicopedagog?a de Puebla (INPP) (M?xico). Especialista en Psicología del Desarrollo, Psicología Educativa y Neuropsicologáa Infantil y de Adultos.
  1. Un nuevo paso en el desarrollo de situaciones de aprendizaje basado en la simulaci?n inform?tica «Equilibrium»
    Anastasia Lobanova Elena Vysotskaya Mariya Yanishevskaya
  2. Creencias de los profesores sobre la ense?anza de las matem?ticas en 1? de primaria
    Anastasia Sidneva
  3. Club de las matem?ticas: un espacio de aprendizaje para profesores y estudiantes
    Wellington Lima Cedro
  4. Reflexiones sobre el trabajo de soluci?n de problemas matem?ticos en M?xico
    Yolanda Rosas Rivera
  5. Desarrollo de las funciones simb?licas como base para el aprendizaje de las matem?ticas en la escuela
    Claudia Ximena González-Moreno
Patrocinadores
Comisión de la Federación Rusa para la UNESCO Comisión de la Federación Rusa para la UNESCO Ministerio de Ciencia y Educación Superior de la Federación de Rusia Ministerio de Ciencia y Educación Superior de la Federación de Rusia Ministerio de Sanidad de la Federación de Rusia Ministerio de Sanidad de la Federación de Rusia Organización Mundial para la Educación Preescolar Organización Mundial para la Educación Preescolar Fundación Rusa para la Ciencia Fundación Rusa para la Ciencia
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Sociedad Rusa de Psicología

correo electrónico: ruspsysoc@gmail.com

CCF IPI

Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias
Moscú, Rusia

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Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú
Moscú, Rusia

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