Programa

temas conferenciantes plenarios programa informes 2025

1 de junio 2025

9:00 - 9.30

Moscow time

Moderator: Alexander Veraksa.

Jefe del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director Adjunto del Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias, Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación.

9.30-11.20

Moscow time

Salud Mental y Física

Moderator: Alexander Veraksa.

Trastornos psicosomáticos en niños en la consulta del neurólogo pediátrico

Tatiana Batysheva
Asociaciones de los dolores de cabeza con el comportamiento en línea de los adolescentes y jóvenes de la República de Tyva

Lidia Evert
Inclusión de estudiantes con necesidades especiales mediante la integración de herramientas digitales en las escuelas: ventajas, desafíos y dilemas

Heidi Flavian
Inteligencia Artificial y Actividad Física en el Trabajo con Niños y Adolescentes: Nuevos enfoques en la era digital

Patrik Drid
Tiempo de pantalla frente a tiempo de habilidad: La magia del movimiento en la infancia

Eileen África
Digitalización de la educación en salud mental escolar: un estudio de métodos mixtos sobre el desarrollo de capacidades docentes en apoyo conductual a adolescentes

Purnima Singh Madhumita Dhupar

11.30-13.20

Moscow time

Inteligencia Artificial para el Aprendizaje y el Desarrollo

Moderator: Anna Leybina.

Profesora Titular del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú

La adopción de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en los centros chinos de educación infantil

Jinjin Lu
Infancia digital: el papel de la IA generativa en la educación

Constantine Andoniou
Infancia digital: Navegando por la IA y los mundos virtuales

Helmi Norman
De las pantallas a los sistemas: ¿Por qué el contenido de calidad sigue siendo importante en la era de la IA?

Evren Yiğit
Resultados de la implementación del programa de preparación para la escuela utilizando tecnologías de RA

Alisa Maltseva
De la TV a TikTok: ¿Cómo ser relevante para la generación del ‘scroll’?

Yuliana Slascheva

13.30-15.20

Moscow time

Primera Infancia: Enriqueciendo la Situación Social del Desarrollo

Moderator: Alexander Veraksa.

Los recursos digitales y la mediación parental median paralelamente el impacto del SES en la alfabetización digital temprana entre los niños chinos en edad preescolar

Simin Cao
Los dispositivos digitales y la salud mental de los niños iraníes

Ashkan Naseh
Escala de función ejecutiva: desarrollo de ítems acordes con el idioma nepalís

Usha Kiran Subba
El entorno digital PiktoMir como herramienta eficaz para la formación de habilidades algorítmicas en preescolares

Milya Raiko Solopova Ulker
Actividades del proyecto en edad preescolar: beneficios para el desarrollo del habla

Alexander Veraksa
Estudios interdisciplinarios de la lectura infantil: la experiencia de la Biblioteca Estatal Infantil de Rusia y las organizaciones asociadas

Olga Mezentseva

15.30-17.20

Moscow time

Educación Inclusiva y para Necesidades Especiales

Moderator: Apollinaria Chursina. Investigadora del Centro Científico Federal de Investigaciones Psicológicas e Interdisciplinarias, Investigadora del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, doctoranda de la Escuela Doctoral de Ciencias de Salud de la Universidad de Granada (España)

La Generación Alfa y su relación con el mundo digital

Alpana Vaidya
El papel de las historias digitales en el desarrollo de las habilidades de lectura: perspectivas de los profesores de educación especial y de lengua árabe en la etapa primaria en los Emiratos Árabes Unidos y Jordania

Mahmoud Gharaibeh
Demasiado tiempo digital genera malestar emocional, moderado por la soledad, y conduce a disfunciones en todos los niveles escolares

Linda S. Pagani
El papel de la modalidad de cue del adulto en el reconocimiento del objeto de interésen niños con discapacidad auditiva

Yana Smirnova
Un niño con problemas de atención y de aprendizaje. Intervención neuropsicologica con TIC, reflexión sobre los riesgos

Etella Castellini
Redes sociales y su soporte para la inclusión de personas con discapacidad

Nilza González Peña

17.30-19.00

Moscow time

Afrontando Nuevos Desafíos: La Educación Moderna en la Era de la Digitalización

La elección de carrera como tarea urgente del periodo final de la infancia

Bryzgalina Elena
¿Por qué enseñar IA para K12?

Rosa Maria Vicari
Exposición a pantallas en la primera infancia: predictores contextuales y familiares en la muestra brasileña

Andréia Schmidt
El impacto de la tecnología digital táctil en el desarrollo emocional de los niños en un aula de Arabia Saudí: Una perspectiva histórico-cultural

Omar Sulaymani
Grandes pedagogías del siglo XX contra las pantallas en la educación infantil: la formación contra la educación

Daniel Arturo Hernández Rodríguez
Generatividad y compromiso en la enseñanza en Educación Primaria: Un reto diverso en la sociedad digital

Eduardo Sandoval Obando

2 de junio 2025

9.00 - 10.50

Moscow time

Socialización en el Mundo Digital

Moderator: Alexander Veraksa.

Socialización digital de los adolescentes rusos: transformaciones de la personalidad y el problema del bienestar

Galina Soldatova
Causas, repercusiones e intervenciones de la adicción a internet en adolescentes

Andik Matulessy
Imaginación frente a marketing: Pruebas empíricas del impacto de los juguetes preferidos en la imaginación de los preescolares Originalidad

Margarita Gavrilova Ali Kemal Tekin
Tiempo de pantalla de los preescolares: tendencias en Rusia, Serbia, China y Cuba

Natalia Rudnova Dragana Zanini Lijia Zhang Yaser Ramirez Benitez
¿Píxeles o bienestar? Cómo el tiempo frente a la pantalla y las redes sociales reconfiguran la vida de los adolescentes en Rusia y Cuba

Dmitry Kornienko Jorge Enrique Torralbas Oslé

11.00-12.50

Moscow time

Prevención de Riesgos Digitales

Moderator: Anna Leybina.

Profesora Titular del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú

Un niño o en el mundo digital. Muy bueno, pero…

Joaquim Quintino-Aires
Adolescentes: las redes sociales como agencias educativas silenciosas

Candido Alberto Da Costa Gomes
Dedos pequeños, pantallas grandes: la adicción al juego digital en la primera infancia

Nesrin Işıkoğlu
Retratos nexuales en la búsqueda de identidad del niño: constelaciones y consternación de la transformación medieval a digital

Iboro Friday Akpan Ottu
Navegando por el patio de recreo digital: crecer en la era de las pantallas y los algoritmos

Moses Otiado Winjilah
Tecnologías para afrontar la soledad digital

Maya Bulaeva

13.00-14.50

Moscow time

OMEP: Experiencia Internacional para el Beneficio de las Futuras Generaciones

Moderator: Alexander Veraksa.

Moderator: Larisa Shevchenko.

Presidenta del Comité Ruso de la Organización Mundial para la Educación Preescolar con el auspicio de la UNESCO (OMEP), Directora de la organización de educación preescolar autónoma "MUNDO DE LA INFANCIA".

Actividades del proyecto como herramienta para integrar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU en el ámbito educativo

Larisa Shevchenko
Educación Infantil: Un pilar para garantizar un futuro sostenible

Nectarios Stellakis
Promoción de la expresión creativa infantil en el mundo digital: La práctica educativa de la animación de títeres

Matteo Corbucci
Promoción de entornos de calidad en la primera infancia: prácticas para fortalecer la autorregulación infantil en el aula

Bernardo Aguilar
Tendencias modernas en la educación preescolar en Uzbekistán: Innovaciones y tradiciones

Nigora Khidoyatova
Buenas prácticas. Calidad de la educación preescolar.

Daria Andreychuk Marina Popova

15.10-17.00

Moscow time

La Familia y la Experiencia Digital del Niño

El papel de una sólida institución familiar en la crianza de los hijos en la era digital

Masood Alamineisi
¿Qué hemos aprendido sobre la sobrecarga parental y la oferta de medios digitales a los niños durante la COVID-19: aumento del tiempo de uso e introducción de un nuevo dispositivo?

Giana Frizzo
El rol de la escucha adulta y entre pares en el bienestar adolescente en contextos digitales

Sara Malo Cerrato
Mejorar la alfabetización mediática e informacional en el aula

Nere Amenabar Perurena Sandra Liliana Cuervo Sánchez Itxaro Etxague Goia
Impulsando hábitos más saludables para los cuidadores de niños pequeños en familias de bajos recursos

Lucas G. Gago Galvagno
Uso problemático de las redes sociales, inteligencia emocional y mediación parental: impacto en la conciencia corporal en adolescentes

Jorge Enrique Torralbas Oslé

17.15-19.00

Moscow time

Aprendiendo Matemáticas en el Mundo Digital

Moderator: Yulia Solovieva. Profesora, Directora del Instituto de Neuropsicologáa y Psicopedagogía de Puebla (INPP) (México). Especialista en Psicología del Desarrollo, Psicología Educativa y Neuropsicologáa Infantil y de Adultos.

Un nuevo paso en el desarrollo de situaciones de aprendizaje basado en la simulación informática «Equilibrium»

Anastasia Lobanova Elena Vysotskaya Mariya Yanishevskaya
Creencias de los profesores sobre la enseñanza de las matemáticas en 1º de primaria

Anastasia Sidneva
Club de las matemáticas: un espacio de aprendizaje para profesores y estudiantes

Wellington Lima Cedro
Reflexiones sobre el trabajo de solución de problemas matemáticos en México

Yolanda Rosas Rivera
Desarrollo de las funciones simbólicas como base para el aprendizaje de las matemáticas en la escuela

Claudia Ximena González-Moreno