El Congreso Internacional de la Psicología ‘Niño en el Mundo Digital’ está dedicado a los problemas del desarrollo sostenible de niños y adolescentes en el contexto de la transformación de la infancia causada por la digitalización de la sociedad contemporánea.
Profesora titular de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Miembro del Comité Ejecutivo de la Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (EFPA), PhD en Psicología
Profesora titular de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Miembro del Comité Ejecutivo de la Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (EFPA), PhD en Psicología
La multitarea mediática como forma de adaptación a la digitalización del día a día de los niños
Jefe del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director Adjunto del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Psicología
Prioridades de investigación actuales en términos de mejorar la calidad de formación docente
Moderator: Apollinaria Chursina. Investigadora del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Investigadora del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, doctoranda de la Escuela Doctoral de Ciencias de Salud de la Universidad de Granada (España)
El poder del contenido de calidad en los medios infantiles. Promoción de la sostenibilidad y la conciencia ecológica en la primera infancia
Moderator: Apollinaria Chursina. Investigadora del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Investigadora del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, doctoranda de la Escuela Doctoral de Ciencias de Salud de la Universidad de Granada (España)
Aplicación de la tecnología de seguimiento ocular dual eye tracking (DUET) en el estudio de la cooperación entre niños con desarrollo atípico y adultos en el proceso de aprendizaje
Moderator: Yulia Solovieva. Profesora, Directora del Instituto de Neuropsicología y Psicopedagogía de Puebla (INPP) (México). Especialista en Psicología del Desarrollo, Psicología Educativa y Neuropsicología Infantil y de Adultos.
Organización de la actividad de juego de roles en las sesiones en línea
Jefe del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director Adjunto del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Psicología
Sobre la posición de vida de padres de los alumnos: acerca de la cuestión de la situación social del desarrollo
Moderator: Apollinaria Chursina. Investigadora del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Investigadora del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, doctoranda de la Escuela Doctoral de Ciencias de Salud de la Universidad de Granada (España)
Moderator: Dmitry Kornienko. Doctor en Psicología, Investigador Principal en el Laboratorio de Psicología Infantil y Socialización Digital del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación,
Catedrático en el Departamento de Psicología General del Instituto de Ciencias Sociales de la Academia Rusa de Economía,
Nacional y Servicio Público bajo el Presidente de La Federación Rusa
Psicoeducación sexual para prevenir el abuso sexual en niños
Moderator: Anna Basova. Directora Adjunta de Investigación en el Centro Científico-práctico de Salud Mental Infantil y Adolescente G. Sukhareva del Departamento de Salud de Moscú (Rusia), Profesora Asociada del Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica de la Universidad Médica de Investigación Nacional Rusa de Pirogov
Moderator: Tkhostov Aleksander. Doctor en Psicología, Catedrático del Departamento de Neuro- y Patopsicología, Facultad de Psicología, Universidad Estatal Lomonósov de Moscú (Rusia)
Moderator: Apollinaria Chursina. Investigadora del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Investigadora del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, doctoranda de la Escuela Doctoral de Ciencias de Salud de la Universidad de Granada (España)
Moderator: Larisa Shevchenko.
Presidenta del Comité Ruso de la Organización Mundial para la Educación Preescolar con el auspicio de la UNESCO (OMEP), Directora de la organización de educación preescolar autónoma "MUNDO DE LA INFANCIA".
La comunidad pedagógica como un enfoque eficaz para resolver tareas profesionales (un ejemplo de actividades del Comité Ruso de OMEP)
Uso de la lectura digital para mejorar el lenguaje y la alfabetización temprana en niños en edad preescolar que hablan en casa un idioma distinto al de la escuela
Moderator: Apollinaria Chursina. Investigadora del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Investigadora del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, doctoranda de la Escuela Doctoral de Ciencias de Salud de la Universidad de Granada (España)
Desarrollo físico y funcionamiento ejecutivo del niño: evidencia de estudios longitudinales
