Программа 2023

Программа 2023

1 июня

9:00 - 9:30
Московское время
Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

9:30 - 11:00
Московское время
Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

  1. Медиамультизадачность как способ адаптации к цифровизации повседневной жизни детей
  2. Цифровая социализация в социальных сетях и молодежь: вызовы психологии
  3. Цифровизация детей и подростков молодыми студентами университетов в Бразилии и Мексике
  4. Определение домашней практики цифровой грамотности китайских детей младшего возраста
  5. Внедрение технологий виртуального мира в сопровождение детей с ограниченными возможностями обучения
  6. Социальные сети в подростковом возрасте: новая арена для идентичности и отношений, сексуальности и рискованного поведения
  7. Игровая и проектная деятельность: тенденции прошлого и будущего
11:10 - 12:30
Московское время
Модератор: Веракса Александр Николаевич.

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, вице-президент РПО, академик РАО, доктор психологических наук

  1. Актуальные приоритеты исследований с точки зрения повышения качества педагогического образования
  2. Могут ли дошкольники извлечь пользу из онлайн-образования и насколько это актуально в пост-COVID период
  3. Деятельностный подход к проектированию цифровых образовательных сред
  4. Восприятие цифрового образования старшеклассниками в Гаване
  5. Роль взаимодействия педагога с детьми в развитии саморегуляции у дошкольников
  6. Феномен цифровой игры в системе понятий культурно-исторической психологии
13:00 - 15:20
Московское время
Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, докторант Школы наук о здоровье Университета Гранады (Испания)

  1. Сила качественного контента в детских СМИ: Продвижение устойчивого развития и экологического сознания в воспитании детей младшего возраста
  2. Культурное потребление и доступность аудиовизуального контента: опыт Анимационной студии ICAIC
  3. Стратегии поощрения просоциального поведения среди детей (7-11 лет), которые смотрят мультфильмы
  4. Развитие медиасреды детского сада
  5. Медиаобразование в детских садах Узбекистана
  6. Медиасоциализация российской молодежи через национальные цифровые платформы: от консенсуса и "нового патриотизма" к эффекту ностальгии
  7. Медиасреда и ее роль в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  8. Кинообразование в детском саду
15:30 - 17:20
Московское время
Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, докторант Школы наук о здоровье Университета Гранады (Испания)

  1. Здоровье детей в контексте цифровизации
  2. Длительное наблюдение детей с ожирением: достаточно ли диетотерапии для контроля массы тела?
  3. Использование Интернета и риски. Опыт колумбийских детей и подростков
  4. Социальные сети и психическое здоровье в детском и подростковом возрасте: обзор испано- и англоязычных стран
  5. Регуляторные и личностные ресурсы психологического благополучия и академической успеваемости у младших подростков: индивидуально-типологический аспект
  6. Применение технологии отслеживания движения глаз dual eye tracking (DUET) в исследовании сотрудничества между детьми с атипичным развитием и взрослыми в процессе обучения
17:30 - 19:00
Московское время
Модератор: Соловьева Юлия. Профессор, директор института нейропсихологии и психопедагогики Пуэблы (INPP) (Мексика). Специалист в области психологии развития, педагогической психологии и детской и взрослой нейропсихологии.
  1. Организация ролевой игры на онлайн-занятиях
  2. Важность развития символической функции в дошкольном возрасте для изучения математики в школьном возрасте
  3. Дидактические стратегии в преподавании математики
  4. Математический клуб как учебное пространство для учащихся
  5. Анализ методов обучения решению математических задач в школьном возрасте
  6. Психолого-педагогические условия развития понятия величины у детей дошкольного возраста

2 июня

09:00 - 10:50
Московское время
Модератор: Веракса Александр Николаевич.

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, вице-президент РПО, академик РАО, доктор психологических наук

  1. О жизненной позиции родителей учащихся: к вопросу о социальной ситуации развития
  2. Семейный контекст цифровизации детства
  3. Родительское выгорание и эмоциональное развитие ребенка
  4. Психологическое благополучие матерей и раннее развитие ребенка
  5. Общие результаты опроса детей в рамках проекта "Российский индекс благополучия детей" в 2022 году
  6. Устойчивое развитие, концепция "Природа" и парадигма экологического сознания
11:00 - 12:50
Московское время
Модератор: Корниенко Дмитрий.

Старший научный сотрудник лаборатории Психологии детства и цифровой социализации Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований. Профессор кафедры Общей психологии Института.

  1. Сексуальное психообразование для предотвращения сексуального насилия над детьми
  2. Социально-психологическая природа подросткового буллинга и профилактическая работа в школе
  3. Что формирует кибербуллинг и виктимизацию? Данные из 17 стран
  4. Социальное здоровье подростка и зависимость от социальных сетей
  5. Особенности структуры буллинга в классах, где есть дети-мигранты
  6. Школьная драка как предиктор буллинга в начальной школе
  7. Секстинг: новые взаимодействия и отношения? Исследование девушек, часто, периодически и не занимающихся секстингом
13:00 - 15:00
Московское время
Модератор: Басова Анна.
Модератор: Тхостов Александр. Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова (Россия)
  1. Память в зеркале волшебной сказки
  2. Цифровая повседневность гламура и риска в развитии самосознания детей
  3. Работа с видео в оценке и психотерапии расстройств аффективно-поведенческого развития
  4. От диагностики к интервенции в цифровом пространстве
  5. Особенности использования интернета подростками
  6. Использование Интернета подростками с расстройствами пищевого поведения
  7. Проведение групповой психотерапии с использованием видеоматериалов для подростков
  8. Работа онлайн с детьми с нарушениями речи
  9. Применение методики Лейтер для коррекционной работы
15:10 - 17:00
Московское время
Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, докторант Школы наук о здоровье Университета Гранады (Испания)

Модератор: Шевченко Лариса.

Президент Российского Комитета ОМЕП, Директор АНО ДОО «МИР ДЕТСТВА», академик Российской муниципальной академии, эксперт в области дошкольного воспитания, ведущий аудитор (международный сертификат Академии IQNet).

  1. Педагогическое сообщество как эффективный подход к решению поставленных профессиональных задач (на примере деятельности Российского комитета OMEP)
  2. Использование цифрового чтения для развития языка и ранней грамотности у детей дошкольного возраста, говорящих дома на языке, отличном от языка школы
  3. Куклотерапия как средство социальной адаптации детей с проблемами развития старшего дошкольного возраста
  4. Методы и формы обучения в непрерывном образовании
  5. От запроса к потребности или слышим ли мы голос ребенка?
  6. Детская анимация как инновационная технология эмоционального развития детей
  7. Комплексный подход к организации классов робототехники в дошкольных образовательных учреждениях
17:10 - 19:00
Московское время
Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, докторант Школы наук о здоровье Университета Гранады (Испания)

  1. Физическое развитие и регуляторные функции ребенка: данные лонгитюдных исследований
  2. Сон и воздействие экранного времени как предикторы развития регуляторных функций у подростков
  3. Связь между экранным временем и когнитивным развитием в раннем детстве: Транскультурные результаты из Латинской Америки
  4. Психология детской игры и STEM-образования в развитии познания, эмоций, воображения и творчества в детском возрасте
  5. Использование видеоигр и его связь с факторами жизнестойкости психического здоровья
  6. Социальная структура и селф в академическом опыте студентов
РПО

Российское психологическое общество

e-mail: ruspsysoc@gmail.com

ФНЦ ПМИ

Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований
Москва, Россия

e-mail: forumdigitalchildhood@gmail.com

Факультет психологии МГУ

Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
Москва, Россия

e-mail: psy@psy.msu.ru