Программа 2023

о форуме программа 2021 программа 2022 программа 2023 материалы

1 июня

9:00 - 9:30

Московское время

Приветствие

Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

9:30 - 11:00

Московское время

Социализация ребенка в цифровом мире

Модератор: Лейбина Анна Валентиновна.

Доцент факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук

Медиамультизадачность как способ адаптации к цифровизации повседневной жизни детей

Галина Солдатова
Цифровая социализация в социальных сетях и молодежь: вызовы психологии

Хорхе Энрике Торральбас Осле
Цифровизация детей и подростков молодыми студентами университетов в Бразилии и Мексике
Определение домашней практики цифровой грамотности китайских детей младшего возраста

Лу Джинджин Фэйфэй Хань
Внедрение технологий виртуального мира в сопровождение детей с ограниченными возможностями обучения

Прияранджан Марал Уша Киран Субба Анджана Прусти
Социальные сети в подростковом возрасте: новая арена для идентичности и отношений, сексуальности и рискованного поведения

Элеутери Стефано
Игровая и проектная деятельность: тенденции прошлого и будущего

Веракса Николай

11:10 - 12:30

Московское время

Актуальные тенденции цифровизации образовательного процесса

Модератор: Веракса Александр Николаевич.

Заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, заместитель директора Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, вице-президент РПО, академик РАО, доктор психологических наук

Актуальные приоритеты исследований с точки зрения повышения качества педагогического образования

Калимуллин Айдар
Могут ли дошкольники извлечь пользу из онлайн-образования и насколько это актуально в пост-COVID период

Поттосина Ярослава Ламбрехтс Лизель
Деятельностный подход к проектированию цифровых образовательных сред

Конокотин Андрей
Восприятие цифрового образования старшеклассниками в Гаване

Альберто Антонио Карбальо Сока
Роль взаимодействия педагога с детьми в развитии саморегуляции у дошкольников

Бухаленкова Дарья
Феномен цифровой игры в системе понятий культурно-исторической психологии

Рубцова Ольга Саломатова Ольга

13:00 - 15:20

Московское время

Медиасреда

Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, докторант Школы наук о здоровье Университета Гранады (Испания)

Сила качественного контента в детских СМИ: Продвижение устойчивого развития и экологического сознания в воспитании детей младшего возраста

Эврен Йигит
Культурное потребление и доступность аудиовизуального контента: опыт Анимационной студии ICAIC

Гонсалес Пенья Нилса
Стратегии поощрения просоциального поведения среди детей (7-11 лет), которые смотрят мультфильмы

Мэри Вамбуи Камина
Развитие медиасреды детского сада

Бондаренко Елена Демидов Алексей
Медиаобразование в детских садах Узбекистана

Ибадуллаев Кахрамон Мадаминович
Медиасоциализация российской молодежи через национальные цифровые платформы: от консенсуса и "нового патриотизма" к эффекту ностальгии

Комарова Ирина Ильинична
Медиасреда и ее роль в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Кузнецова Лариса
Кинообразование в детском саду

Куценко Елена

15:30 - 17:20

Московское время

Ментальное и физическое здоровье ребенка

Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Здоровье детей в контексте цифровизации

Татьяна Батышева
Длительное наблюдение детей с ожирением: достаточно ли диетотерапии для контроля массы тела?

Павловская Елена
Использование Интернета и риски. Опыт колумбийских детей и подростков

Норман Дарио Морено Кармона
Социальные сети и психическое здоровье в детском и подростковом возрасте: обзор испано- и англоязычных стран

Пальма Кристиан
Регуляторные и личностные ресурсы психологического благополучия и академической успеваемости у младших подростков: индивидуально-типологический аспект

Моросанова Варвара Ильинична
Применение технологии отслеживания движения глаз dual eye tracking (DUET) в исследовании сотрудничества между детьми с атипичным развитием и взрослыми в процессе обучения

Смирнова Яна

17:30 - 19:00

Московское время

Проблемы в начальном обучении математике и пути их решения

Модератор: Соловьева Юлия. Профессор, директор института нейропсихологии и психопедагогики Пуэблы (INPP) (Мексика). Специалист в области психологии развития, педагогической психологии и детской и взрослой нейропсихологии.

Организация ролевой игры на онлайн-занятиях

Соловьева Юлия
Важность развития символической функции в дошкольном возрасте для изучения математики в школьном возрасте

Гонсалес-Морено Клаудия Химена
Дидактические стратегии в преподавании математики

Ана Мария Бальтасар Рамос
Математический клуб как учебное пространство для учащихся

Веллингтон Лима Седро
Анализ методов обучения решению математических задач в школьном возрасте

Ривера Йоланда Росас
Психолого-педагогические условия развития понятия величины у детей дошкольного возраста

Сиднева Анастасия

2 июня

09:00 - 10:50

Московское время

Среда и развитие ребенка в цифровом мире

Модератор: Веракса Александр Николаевич.

О жизненной позиции родителей учащихся: к вопросу о социальной ситуации развития
Семейный контекст цифровизации детства

Леганькова Ольга
Родительское выгорание и эмоциональное развитие ребенка

Якупова Вера
Психологическое благополучие матерей и раннее развитие ребенка

Пенкина Ирина
Общие результаты опроса детей в рамках проекта "Российский индекс благополучия детей" в 2022 году

Ипатова Анна
Устойчивое развитие, концепция "Природа" и парадигма экологического сознания

Панов Виктор Иванович

11:00 - 12:50

Московское время

Социальные сети: профилактика и исследования

Модератор: Корниенко Дмитрий.

Сексуальное психообразование для предотвращения сексуального насилия над детьми

Андик Матулесси
Социально-психологическая природа подросткового буллинга и профилактическая работа в школе

Волкова Елена
Что формирует кибербуллинг и виктимизацию? Данные из 17 стран

Йованович Тамара Динич Бояна Бодроза Бояна
Социальное здоровье подростка и зависимость от социальных сетей

Корниенко Дмитрий Руднова Наталия
Особенности структуры буллинга в классах, где есть дети-мигранты

Андронникова Ольга
Школьная драка как предиктор буллинга в начальной школе

Ковалевская Екатерина
Секстинг: новые взаимодействия и отношения? Исследование девушек, часто, периодически и не занимающихся секстингом

Саладино Валерия

13:00 - 15:00

Московское время

Клинические и психологические аспекты развития детей в цифровом мире

Модератор: Басова Анна.

Модератор: Тхостов Александр. Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова (Россия)

Память в зеркале волшебной сказки

Балашова Елена
Цифровая повседневность гламура и риска в развитии самосознания детей

Бурлакова Наталья
От диагностики к интервенции в цифровом пространстве

Рыжов Андрей Печникова Леонора Жуйкова Екатерина
Особенности использования интернета подростками

Басова Анна
Использование Интернета подростками с расстройствами пищевого поведения

Собур Виталий
Проведение групповой психотерапии с использованием видеоматериалов для подростков

Ермакова Мария Башкова Мария
Работа онлайн с детьми с нарушениями речи

Савина Екатерина
Применение методики Лейтер для коррекционной работы

Кокорина Снежана

15:10 - 17:00

Московское время

OMEP

Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Модератор: Лариса Шевченко .

Президент Российского Комитета Всемирной организации по дошкольному воспитанию под эгидой ЮНЕСКО (OMEP), Директор АНО ДОО «МИР ДЕТСТВА».

Педагогическое сообщество как эффективный подход к решению поставленных профессиональных задач (на примере деятельности Российского комитета OMEP)

Лариса Шевченко
Использование цифрового чтения для развития языка и ранней грамотности у детей дошкольного возраста, говорящих дома на языке, отличном от языка школы

Нектариос Стеллакис
Куклотерапия как средство социальной адаптации детей с проблемами развития старшего дошкольного возраста

Амирова Светлана
Методы и формы обучения в непрерывном образовании

Муталова Дилноза
От запроса к потребности или слышим ли мы голос ребенка?

Завражин Владимир Гермогенова Елена
Детская анимация как инновационная технология эмоционального развития детей

Файзуллина Гузель
Комплексный подход к организации классов робототехники в дошкольных образовательных учреждениях

Кравцов Андрей

17:10 - 19:00

Московское время

Эмоции, когниции и поведение в эпоху глобальной цифровизации

Модератор: Чурсина Аполлинария Вадимовна.

Физическое развитие и регуляторные функции ребенка: данные лонгитюдных исследований

Гаврилова Маргарита
Сон и воздействие экранного времени как предикторы развития регуляторных функций у подростков

Рианьо-Гарсон Мануэль
Связь между экранным временем и когнитивным развитием в раннем детстве: Транскультурные результаты из Латинской Америки

Гальваньо Лукас Гаго
Психология детской игры и STEM-образования в развитии познания, эмоций, воображения и творчества в детском возрасте

Шишова Евгения
Использование видеоигр и его связь с факторами жизнестойкости психического здоровья

Кастильо Эвелин Фернандес
Социальная структура и селф в академическом опыте студентов

Сингх Пурнима Сохи Кхушбин Каур