Personas

PhD, Profesor de Educación y Director del Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo del Instituto de Educación Superior de Fafe (Portugal), Fundador y miembro honorario de la Cátedra UNESCO de Educación, Juventud y Sociedad

Profesora Asociada de la Universidad Federal de Río Grande del Sur UFRGS en Porto Alegre, Brasil. Coordinadora del Centro de Investigación e Intervención en familias con bebés y niños de la UFRGS.

Especialista en Estudios de Animación de Instituto Cubano del Arte e Industria Cinematográficos (ICAIC)

Profesora asociada del Departamento de Lingüística y Estudios Nórdicos de la Facultad de Psicología de la Universidad de Oslo

Jefa del Centro de Asistencia Psicológica y Pedagógica en Pediatría del Ministerio de Salud de Rusia, Jefa del Laboratorio de Tecnologías y Herramientas de Habilitación Psicológica y Pedagógica del Instituto de Pedagogía Correccional de la Academia Rusa de Educación, miembro correspondiente de la Academia Rusa de Educación, Doctora en Psicología

Fundador y Director del Instituto Vygotsky, psicólogo clínico y neuropsicólogo, Profesor del Instituto Vygotsky (Portugal).

Coordinadora y profesora de la Maestría en Infancia y Cultura y de la Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Directora de la Cátedra UNESCO en Desarrollo del Niño

PhD, Profesora del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales del Instituto Indio de Tecnología en Delhi, Miembro de la Academia Nacional de Psicología (NAOP).

Profesora, Directora del Instituto de Neuropsicología y Psicopedagogía de Puebla (INPP) (México). Especialista en Psicología del Desarrollo, Psicología Educativa y Neuropsicología Infantil y de Adultos.

Profesor Asociado de la Universidad del 17 de agosto de 1945 Surabaya, Presidente de la Asociación Psicológica de Indonesia (HIMPSI), Tesorero de la Unión Regional de Sociedades de Psicología de la ASEAN

Doctora en Psicología, Catedrática, Jefa del Departamento de Psicología de la Universidad Ruso-Armenia (Eslava) en Armenia, Jefa de la Sección Armenia de la Liga Profesional de Psicoterapia de toda Rusia. Jefa de la Sección Armenia de la Academia Internacional de Ciencias Psicológicas.

Profesor del Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de China. Presidente de la Asociación Asiática de Psicología. Presidente de la Sociedad Psicológica China. Vicepresidente de la Asociación China de Gerontología y Geriatría.

Especialista en Neuropsicología, Psicopedagogía, Psicología Clínica Socio˗Histórica, Test de Rorschach y Violencia Doméstica. Directora del CINAPSI (Centro Integrado de Neuropsicología y Psicología). Profesora de la Universidad de Nove de Julho. Profesora de Neuropsicopedagogía en CENSUPEG. PhD in Psicología Clínica.

Profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Especialista en Psicología Clínica Infantil del Centro de Estudios de Bienestar Psicológico (CEBPSI).

Catedrática de la Facultad de Psicología de la Universidad Normal de Pekín.Miembro del Comité de Tutoría Docente del Ministerio de Educación de China, Directora Asociada del Comité de Psicología Escolar de la Sociedad Psicológica China, Directora Asociada del Comité de Psicología del Desarrollo de la Sociedad Psicológica China.

Profesora Asistente del Departamento de Ciencias Psicológicas, Directora del laboratorio ‘Mecanismos de Cognición Creativa y Atención’ (MoCCA) de la Universidad de Arkansas

Jefa del Laboratorio de Auxología Humana del Instituto de Investigaciones y Museo de Antropología D. N. Anuchin. Investigadora de Honor de la Universidad Estatal Lomonosov de Moscú

Doctor en Psicología, Profesor Asociado del Departamento de Psicología de la Universidad de Lancaster (Reino Unido)

Fundadora de 'Key to Learning' y Directora/Coautora del currículo 'Key to Learning'

PhD en Psicolingüística, Doctor en Educación, Profesor de Lingüística General (Psicolingüística con énfasis en romaní y turco) y Educación Intercultural en la Universidad de Silesia. Director del Centro de Investigación Roma de la Universidad de Silesia (Katowice, Polonia). Académico de la Academia Internacional de Ciencias de la Formación Docente (Moscú, Rusia). Presidente de la Red Europea de Becarios Romaníes (ERSN, Berlín, Alemania). Alto Comisionado de la Comisión para la Lengua, la Cultura y la Educación Romaníes de la Unión Romaní Internacional (IRU, Skopje, Macedonia del Norte)

Doctora en Filosofía, Catedrática del Departamento de Filosofía de los Departamentos de Ciencias Naturales de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú

Doctora en Psicología, Profesora Asociada, Investigadora del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación

Profesora Asociada del Departamento de Psicología y Educación de la Universidad Abierta de Cataluña

Profesor Asociado en el Departamento de Cineantropología y Humanidades de la Facultad de Educación Física y Deporte de la Universidad Charles

Profesora Titular en el Departamento de Lingüística de la Universidad de Umeå, Profesora Asociada en la Universidad de Estocolmo. Especialista en política lingüística familiar, aprendizaje de lenguas heredadas y educación lingüística. Participante del proyecto de investigación internacional "Aprendiendo con Tecnología en Ambientes Interculturales" (Universidad de Estocolmo, Suecia).

Doctor en Psicología, Catedrático de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director de la Cátedra UNESCO en Educación y Desarrollo de la Primera Infancia (Rusia), Profesor Honorario de la Universidad de Gotemburgo.

Profesor Asociado del Departamento de la Infancia Temprana de la Facultad de Educación de la Universidad de Monash. Especialista en la teoría histórico-cultural del desarrollo

Doctora en Educación, Catedrática, Investigadora Jefa del Instituto para el Estudio de la Infancia, Familia y Educación de la Academia Rusa de Educación. Autora del programa de desarrollo del habla para niños en edad preescolar.

PhD en Psicología, Profesora Asociada, Jefa del Departamento de Psicología General e Infantil de la Universidad Pedagógica Estatal de Bielorrusia de Maksim Tank

Doctor en Psicología, Catedrático, Académico de la Academia Rusa de Educación, Jefe del Laboratorio ‘Centro de los problemas socioculturales de la educación moderna’ del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación

PhD en Lingüística. Profesora de Lingüística Aplicada/TESOL y Coordinadora de la Sección de Lingüística en el Departamento de Estudios Ingleses de la Universidad de Chipre, Co-coordinadora del Laboratorio de Evaluación, Enseñanza y Traducción, Miembro de EuroFam Cost Action Network, Miembro de la Junta de la Asociación de Profesores de Inglés de Chipre ( CyTEA), Miembro de la Junta Ejecutiva de la Asociación de Investigación sobre el Aprendizaje Temprano de Idiomas (ELLRA), Miembro del Grupo Directivo de la Asociación para la Evaluación Educativa-Europa (AEA).

Directora del Centro de Investigación y Práctica de Psiconeurología Infantil, Departamento de Salud de Moscú (Rusia), Honorable Doctora en Medicina de la Federación Rusa, Miembro del Presidium de la Sociedad Rusa de Neurólogos, Jefa Especialista en Pediatría del Ministerio de Sanidad de Rusia

Profesora Titular del Departamento de Psicología y Filosofía de la Universidad de Tribhuvan (Katmandú, Nepal), Presidenta de la Sociedad de Psicología de Nepal

Doctora en Educación, Catedrática del Departamento de la Teoría y Metodología de Educación Preescolar de la Universidad Estatal Pedagógica de Moscú. Trabajadora Honorífica de Educación Profesional Superior de la Federación de Rusia.