Yury Zinchenko Rusia
Presidente del Comité Organizador
Decano de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Presidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Psicología.
Alexander Veraksa Rusia
Secretario Ejecutivo del Comité Organizador
Jefe del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director Adjunto del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicología, Académico de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Psicología
Candido Alberto Da Costa Gomes Portugal
PhD, Profesor de Educación y Director del Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo del Instituto de Educación Superior de Fafe (Portugal), Fundador y miembro honorario de la Cátedra UNESCO de Educación, Juventud y Sociedad
Lilia Gumerova Rusia
Jefa del Comité de la ciencia, educación y cultura del Consejo de la Federación de Rusia
Alexandra Dolgikh Rusia
PhD en Psicología, Profesora titular del Departamento de Psicología Educativa y Pedagogía de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú
Irina Dubrovina Rusia
Investigadora jefe del laboratorio "Fundamentos científicos de la psicología infantil aplicada" del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Académica de la Academia Rusa de Educación, Doctora en Psicología.
Anna Leybina Rusia
Profesora titular de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Miembro del Comité Ejecutivo de la Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (EFPA), PhD en Psicología
Giana Frizzo Brasil
Profesora Asociada de la Universidad Federal de Río Grande del Sur UFRGS en Porto Alegre, Brasil. Coordinadora del Centro de Investigación e Intervención en familias con bebés y niños de la UFRGS.
Sergey Malykh Rusia
Jefe del laboratorio "Psicogenética evolutiva" del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Académico de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Psicología.
Nilza González Peña Cuba
Especialista en Estudios de Animación de Instituto Cubano del Arte e Industria Cinematográficos (ICAIC)
Timofey Nestik Rusia
Investigador principal del Departamento de Psicología de la Personalidad de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, investigador principal del Instituto de Psicología de la Academia Rusa de Ciencias, Doctor en Psicología, Catedrático de la Academia Rusa de Ciencias
Víctor Panov Rusia
Jefe del laboratorio "Ecopsicología del desarrollo y psicodidacta" del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, miembro correspondiente de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Psicología
Elena Scheblanova Rusia
Jefe del laboratorio "Psicología de la superdotación" del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación, Doctora en Psicología, Catedrática
Natalia Kartushina Noruega
Profesora asociada del Departamento de Lingüística y Estudios Nórdicos de la Facultad de Psicología de la Universidad de Oslo
Galina Soldatova Rusia
Catedrática de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Directora de la Fundación del Desarrollo Internet, miembro correspondiente de la Academia Rusa de Educación, Doctora en Psicología
Svetlana Lazurenko Rusia
Jefa del Centro de Asistencia Psicológica y Pedagógica en Pediatría del Ministerio de Salud de Rusia, Jefa del Laboratorio de Tecnologías y Herramientas de Habilitación Psicológica y Pedagógica del Instituto de Pedagogía Correccional de la Academia Rusa de Educación, miembro correspondiente de la Academia Rusa de Educación, Doctora en Psicología
Tatiana Sviridova Rusia
Doctora, Jefa del Laboratorio de Psicología Especial y Educación Correccional en el Centro de Asistencia Psicológica y Pedagógica en Pediatría, Centro Nacional de Investigación Médica para la Salud Infantil, Ministerio de Salud de Rusia
Joaquim Quintino-Aires Portugal
Fundador y Director del Instituto Vygotsky, psicólogo clínico y neuropsicólogo, Profesor del Instituto Vygotsky (Portugal).
Flor Alba Santamaria Colombia
Coordinadora y profesora de la Maestría en Infancia y Cultura y de la Especialización en Infancia, Cultura y Desarrollo de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Directora de la Cátedra UNESCO en Desarrollo del Niño
Purnima Singh India
PhD, Profesora del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales del Instituto Indio de Tecnología en Delhi, Miembro de la Academia Nacional de Psicología (NAOP).
Yulia Solovieva México
Profesora, Directora del Instituto de Neuropsicología y Psicopedagogía de Puebla (INPP) (México). Especialista en Psicología del Desarrollo, Psicología Educativa y Neuropsicología Infantil y de Adultos.
Adriana Sadoyama Portugal
PhD, Profesora de la Universidad Federal de Catalão, Brasil
Alla Tvardovskaya Rusia
PhD, Profesora Asociada, Jefa del Departamento de Educación Preescolar del Instituto de Psicología y Educación de la Universidad Federal de Kazán
Alyona Koryakina Rusia
Profesora Principal, Profesora de Educación Adicional en idioma inglés, Institución educativa municipal Centro de desarrollo infantil - guardería №10 "Tullukchaan", Ciudad de Yakutsk, República de Sakha (Yakutia), Rusia
Ana Nieves Rosa Puerto Rico
PhD, Profesora de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Mayagüez
Anastasia Ilyina Rusia
Psicóloga médica en el Centro Científico-práctico de Salud Mental Infantil y Adolescente G. Sukhareva del Departamento de Salud de Moscú (Rusia)
Anastasia Novkunskaya Rusia
PhD en Ciencias Sociales, Profesor Asociado del Departamento de Sociología del Instituto de Investigación Interdisciplinaria en Salud de la Universidad Europea de San Petersburgo
Andik Matulessy Indonesia
Profesor Asociado de la Universidad del 17 de agosto de 1945 Surabaya, Presidente de la Asociación Psicológica de Indonesia (HIMPSI), Tesorero de la Unión Regional de Sociedades de Psicología de la ASEAN
Anna Basova Rusia
Directora Adjunta de Investigación en el Centro Científico-práctico de Salud Mental Infantil y Adolescente G. Sukhareva del Departamento de Salud de Moscú (Rusia), Profesora Asociada del Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica de la Universidad Médica de Investigación Nacional Rusa de Pirogov
Anna Kharchenko Rusia
Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú
Anna Ozhiganova Rusia
Investigadora Principal, Centro de Antropología Médica, Instituto de Etnología y Antropología de la Academia Rusa de Ciencias.
Asya Berberyan Armenia
Doctora en Psicología, Catedrática, Jefa del Departamento de Psicología de la Universidad Ruso-Armenia (Eslava) en Armenia, Jefa de la Sección Armenia de la Liga Profesional de Psicoterapia de toda Rusia. Jefa de la Sección Armenia de la Academia Internacional de Ciencias Psicológicas.
Aytalina Krotova Rusia
Directora, Master en Educación por la Universidad de y MSSES
Buxin Han China
Profesor del Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de China. Presidente de la Asociación Asiática de Psicología. Presidente de la Sociedad Psicológica China. Vicepresidente de la Asociación China de Gerontología y Geriatría.
Carla Anauate Brasil
Especialista en Neuropsicología, Psicopedagogía, Psicología Clínica Socio˗Histórica, Test de Rorschach y Violencia Doméstica. Directora del CINAPSI (Centro Integrado de Neuropsicología y Psicología). Profesora de la Universidad de Nove de Julho. Profesora de Neuropsicopedagogía en CENSUPEG. PhD in Psicología Clínica.
Daidy Pérez Quintana Cuba
Profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Especialista en Psicología Clínica Infantil del Centro de Estudios de Bienestar Psicológico (CEBPSI).
Danhua Lin China
Catedrática de la Facultad de Psicología de la Universidad Normal de Pekín.Miembro del Comité de Tutoría Docente del Ministerio de Educación de China, Directora Asociada del Comité de Psicología Escolar de la Sociedad Psicológica China, Directora Asociada del Comité de Psicología del Desarrollo de la Sociedad Psicológica China.
Daria Dovbysh Rusia
Psicóloga médica en el Centro Científico-práctico de Salud Mental Infantil y Adolescente G. Sukhareva del Departamento de Salud de Moscú (Rusia), Profesora de la Institución Educativa Autónoma de Educación Superior del Estado Federal I.M. Sechenov Primera Universidad Médica Estatal de Moscú
Darya Zabelina EE.UU.
Profesora Asistente del Departamento de Ciencias Psicológicas, Directora del laboratorio ‘Mecanismos de Cognición Creativa y Atención’ (MoCCA) de la Universidad de Arkansas
Dmitry Kornienko Rusia
Doctor en Psicología, Investigador Principal en el Laboratorio de Psicología Infantil y Socialización Digital del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación,
Catedrático en el Departamento de Psicología General del Instituto de Ciencias Sociales de la Academia Rusa de Economía,
Nacional y Servicio Público bajo el Presidente de La Federación Rusa
Elena Balashova Rusia
PhD, Investigadora senior del Departamento de Neuro- y Patopsicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú (Rusia)
Elena Chudova Rusia
Estudiante del Departamento de Neuro- y Patopsicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú (Rusia)
Elena Godina Rusia
Jefa del Laboratorio de Auxología Humana del Instituto de Investigaciones y Museo de Antropología D. N. Anuchin. Investigadora de Honor de la Universidad Estatal Lomonosov de Moscú
Eugene Subbotsky Gran Bretaña
Doctor en Psicología, Profesor Asociado del Departamento de Psicología de la Universidad de Lancaster (Reino Unido)
Eugenia Akimova Rusia
Investigador del laboratorio de tecnologías y medios de habilitación psicológica y pedagógica del Instituto de Pedagogía Correccional de la Academia Rusa de Educación
Galina Arina Rusia
PhD, Profesora del Departamento de Neuro- y Patopsicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú (Rusia)
Galina Dolya Gran Bretaña
Fundadora de 'Key to Learning' y Directora/Coautora del currículo 'Key to Learning'
Hristo Kyuchukov Polonia
PhD en Psicolingüística, Doctor en Educación, Profesor de Lingüística General (Psicolingüística con énfasis en romaní y turco) y Educación Intercultural en la Universidad de Silesia. Director del Centro de Investigación Roma de la Universidad de Silesia (Katowice, Polonia). Académico de la Academia Internacional de Ciencias de la Formación Docente (Moscú, Rusia). Presidente de la Red Europea de Becarios Romaníes (ERSN, Berlín, Alemania). Alto Comisionado de la Comisión para la Lengua, la Cultura y la Educación Romaníes de la Unión Romaní Internacional (IRU, Skopje, Macedonia del Norte)
Jeanne Yee Tailandia
Directora del Currículo Inglés
Katie Burns Gran Bretaña
Directora de Key to Learning @Home, Reino Unido
Larisa Retyunskikh Rusia
Doctora en Filosofía, Catedrática del Departamento de Filosofía de los Departamentos de Ciencias Naturales de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú
Larisa Bayanova Rusia
Doctora en Psicología, Profesora Asociada, Investigadora del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación
Leonora Pechnikova Rusia
PhD, Profesora titular del Departamento de Neuro- y Patopsicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú (Rusia)
Liliya Galimova Rusia
Departamento de Educación Preescolar del Instituto de Psicología y Educación de la Universidad Federal de Kazán
Liudmila Liutsko España
Profesora Asociada del Departamento de Psicología y Educación de la Universidad Abierta de Cataluña
Marina Iosifyan Gran Bretaña
Investigador sénior en la Universidad de St. Andrews, Reino Unido
Martin Musálek República Checa
Profesor Asociado en el Departamento de Cineantropología y Humanidades de la Facultad de Educación Física y Deporte de la Universidad Charles
Natalia Burlakova Rusia
PhD, Profesora titular del Departamento de Neuro- y Patopsicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú (Rusia)
Natalia Ringblom Suecia
Profesora Titular en el Departamento de Lingüística de la Universidad de Umeå, Profesora Asociada en la Universidad de Estocolmo. Especialista en política lingüística familiar, aprendizaje de lenguas heredadas y educación lingüística. Participante del proyecto de investigación internacional "Aprendiendo con Tecnología en Ambientes Interculturales" (Universidad de Estocolmo, Suecia).
Nikolay Veraksa Rusia
Doctor en Psicología, Catedrático de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, Director de la Cátedra UNESCO en Educación y Desarrollo de la Primera Infancia (Rusia), Profesor Honorario de la Universidad de Gotemburgo.
Nikolay Veresov Australia
Profesor Asociado del Departamento de la Infancia Temprana de la Facultad de Educación de la Universidad de Monash. Especialista en la teoría histórico-cultural del desarrollo
Nishtha Jain India
Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales del Instituto Indio de Tecnología en Delhi
Oksana Ushakova Rusia
Doctora en Educación, Catedrática, Investigadora Jefa del Instituto para el Estudio de la Infancia, Familia y Educación de la Academia Rusa de Educación. Autora del programa de desarrollo del habla para niños en edad preescolar.
Olga Isupova Rusia
PhD en Sociología, Investigador Principal, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación (Moscú, Rusia).
Olga Karabanova Rusia
Jefa y Catedrática del Departamento de Psicología Evolutiva de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú, miembro correspondiente de la Academia Rusa de Educación, Doctora en Psicología
Olga Legankova Bielorrusia
PhD en Psicología, Profesora Asociada, Jefa del Departamento de Psicología General e Infantil de la Universidad Pedagógica Estatal de Bielorrusia de Maksim Tank
Olga Lehankova Bielorrusia
PhD en Psicología, Profesora Asociada, Jefa del Departamento de Psicología General e Infantil de la Universidad Pedagógica Estatal de Bielorrusia de Maksim Tank
Ramakrishna Madhumita India
Doctoranda del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales del Instituto Indio de Tecnología en Delhi
Snezhana Kokorina Rusia
Psicóloga médica en el Centro Científico-práctico de Salud Mental Infantil y Adolescente G. Sukhareva del Departamento de Salud de Moscú (Rusia)
Sobkin Vladimir Rusia
Doctor en Psicología, Catedrático, Académico de la Academia Rusa de Educación, Jefe del Laboratorio ‘Centro de los problemas socioculturales de la educación moderna’ del Instituto Psicológico de la Academia Rusa de Educación
Sviatlana Karpava Chipre
PhD en Lingüística. Profesora de Lingüística Aplicada/TESOL y Coordinadora de la Sección de Lingüística en el Departamento de Estudios Ingleses de la Universidad de Chipre, Co-coordinadora del Laboratorio de Evaluación, Enseñanza y Traducción, Miembro de EuroFam Cost Action Network, Miembro de la Junta de la Asociación de Profesores de Inglés de Chipre ( CyTEA), Miembro de la Junta Ejecutiva de la Asociación de Investigación sobre el Aprendizaje Temprano de Idiomas (ELLRA), Miembro del Grupo Directivo de la Asociación para la Evaluación Educativa-Europa (AEA).
Tatiana Batysheva Rusia
Directora del Centro de Investigación y Práctica de Psiconeurología Infantil, Departamento de Salud de Moscú (Rusia), Honorable Doctora en Medicina de la Federación Rusa, Miembro del Presidium de la Sociedad Rusa de Neurólogos, Jefa Especialista en Pediatría del Ministerio de Sanidad de Rusia
Tatiana Kuksa Rusia
Jefe del Departamento de Reforma Legislativa del Instituto de Administración Pública y Gobernanza de la Universidad Nacional de Investigación (Moscú, Rusia).
Usha Kiran Subba Nepal
Profesora Titular del Departamento de Psicología y Filosofía de la Universidad de Tribhuvan (Katmandú, Nepal), Presidenta de la Sociedad de Psicología de Nepal
Vera Sukhikh Rusia
Investigador de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonosov de Moscú
Vera Yakupova Rusia
PhD, Profesora de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal Lomonósov de Moscú (Rusia)
Yashina Valentina Rusia
Doctora en Educación, Catedrática del Departamento de la Teoría y Metodología de Educación Preescolar de la Universidad Estatal Pedagógica de Moscú. Trabajadora Honorífica de Educación Profesional Superior de la Federación de Rusia.
